Soạn mới giáo án HĐTN 7 cánh diều bài SHL chủ đề 3 Thầy cô – Người bạn đồng hành

PHẦN 3. SINH HOẠT LỚP

Gợi ý tuần 8. Lập kế hoạch tri ân thầy cô nhân dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

HS học hỏi được cách lạp kế hoạch hoạt động. Các hoạt động HS có thể chọn bao gồm: làm báo tường, thi văn nghệ, tổ chức tọa đàm…GV có thể cung cấp cho HS hoặc yêu cầu HS tự tìm kiếm một mẫu bản kế hoạch. Sau khi lập xong kế hoạch, các nhóm trình bày và bảo vệ kế hoạch của mình trước lớp.

Gợi ý tuần 9. Tổ chức tranh luận chủ đề: “Nên hay không nên bày tỏ ý kiến của mình với thầy cô

Hoạt động này giúp HS hiểu về cách thức tranh luận và rèn khả năng tranh luận. GV tổ chức HS tranh luận theo nhóm hoặc theo cặp. HS chia thành hai bên ủng hộ hai quan điểm đối lập: Nên và không nên.

Lưu ý khi tranh luận:

• Tìm lí lẽ vững chắc, có căn cứ để bảo vệ quan điểm của mình
• Luôn giữ thái độ tôn trọng, hòa nhã, bình tĩnh
• Sử dụng ngôn ngữ văn minh, lịch sự không chỉ trích
• Luôn lắng nghe ý kiến tranh luận trước khi phản biện.

- Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức một hoạt động cùng lớp (hoạt động tham quan, dã ngoại, hoạt động quyên góp, thiện nguyện,…)

Gợi ý tuần 10. Chia sẻ ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô, tổng kết tri ân thầy cô

- Chia sẻ ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô: Hoạt động này củng cố hiểu biết của HS về sự hợp tác trong học tập với thầy cô. GV đặt ra các câu hỏi gợi mở để HS chia sẻ suy nghĩ của mình: Em đã từng có việc làm nào thể hiện sự hợp tác với thầy cô mà thấy hài lòng? Điều gì khiến em khó khăn trong việc hợp tác với thầy cô.

- Tổng kết hoạt động Tri ân thầy cô: GV có thể giao cho các nhóm thảo luận và trình bày về những thành công, hạn chế của các hoạt động đã được thực hiện trong tháng Tri ân thầy cô. Khen thưởng các hoạt động có kết quả nổi bật và động viên HS tiếp tục tham gia các hoạt động khác của lớp và trường. HS nêu được những điểm thành công, hạn chế của các hoạt động đã được thực hiện trong tháng Tri ân thầy cô, qua đó học được cách đưa ra nhận xét, đánh giá các hoạt động.

------------------------Còn tiếp------------------------