Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TỰ ĐÁNH GIÁ
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm (6 HS) và tổ chức cho HS chơi trò chơi Cánh hoa tính cách.
- GV nêu luật chơi: Mỗi bạn trong nhóm hãy ghi vào một cánh hoa điều mình thích trong tính cách của một bạn trong nhóm.
- GV nêu ví dụ: Bạn H trong nhóm nhận được những từ sau: vui vẻ, hòa đồng, dễ thương, chăm chỉ, biết giúp đỡ người khác.
- GV yêu cầu HS trao đổi: Trong nét tính cách của em:
+ Tính cách nào ảnh hưởng đến mối quan hệ?
+ Tính cách nào ảnh hưởng đến cuộc sống cá nhân?
+ Tính cách nào nên thay đổi?
- GV yêu cầu các bạn trong nhóm góp ý cho bạn theo cấu trúc “Tôi mong bạn…”
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tích cực tham gia trò chơi.
- HS thực hiện nhiệm vụ và góp ý cho bạn.
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Tuần 4 – Tiết 2 – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự đánh giá.
Hoạt động 7: Tự đánh giá
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Chia sẻ thuận lợi và khó khăn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc mục 1 – Nhiệm vụ 7 – SGK tr.11 và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ với bạn cùng bàn về những thuận lợi và khó khăn khi trải nghiệm với chủ đề này. - GV động viên, khích lệ những điều HS đã thực hiện được. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 1 SGK tr.11 và thực hiện nhiệm vụ. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời HS chia sẻ trước lớp về thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề. - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết về những thuận lợi và khó khăn của HS. - GV chuyển sang HĐ mới. | VII. Tự đánh giá 1. Chia sẻ thuận lợi và khó khăn * Thuận lợi: - Suy nghĩ lạc quan, tích cực hơn. - Thuyết trình tự tin và rõ ràng hơn. - Khả năng lập luận logic, khoa học. * Khó khăn: - Vẫn còn hơi nhút nhát, e ngại. - Luận điểm và khả năng tranh biện chưa dứt khoát. - Chưa kiểm soát được giọng và cử chỉ khi tranh biện. |
Nhiệm vụ 2. Tổng kết số liệu khảo sát. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS: Em hãy cho điểm từng mức độ vào Phiếu đánh giá của mình. Sau đó, tính điểm tổng của Phiếu và nhận xét. - GV khảo sát HS cả lớp ở từng nội dung đánh giá để biết số lượng, mức độ của HS và ghi chép lại số liệu. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 2 SGK tr.11. - HS đánh giá. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
| 2. Tổng kết số liệu khảo sát. Gợi ý: Ý kiến thương thuyết về tình huống nêu trong đề bài * Một số nét tính cách được bộc lộ khi tham gia thương thuyết là: tự tin, kiên nhẫn, sáng tạo. |
--------------Còn tiếp---------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: