Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 7. TRUYỀN THÔNG PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI
MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TUẦN 23: NHIỆM VỤ 1, 2
TÌM HIỂU CÁCH SƯU TẦM TÀI LIỆU VỀ THIÊN TAI Ở ĐỊA PHƯƠNG
SƯU TẦM TÀI LIỆU VỀ THIÊN TAI Ở ĐỊA PHƯƠNG
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS xem đoạn video của kênh truyền hình VTC14 và trả lời câu hỏi: “Vì sao thiên tai gây ra thiệt hại ngày càng lớn?”.
https://youtu.be/SOFJxxzeUFY?si=AFP2OTEa7EAYQhOn
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe yêu cầu và thực hiện.
- GV tổ chức và quan sát HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một vài HS trả lời câu hỏi:
Thiên tai gây ra thiệt hại ngày càng lớn vì:
+ Công tác dự báo thiên tai còn chưa chính xác.
+ Người dân cập nhật thông tin thời tiết còn kém.
+ Chính quyền địa phương chưa phối hợp kịp thời với người dân về phòng, tránh rủi ro thiên tai.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, khuyến khích, tổng kết.
- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề (GV giới thiệu khái quát về tình hình thiên tai và nhiệm vụ sưu tầm, báo cáo về thiên tai, thiệt hại do thiên tai gây ra, từ đó xây dựng kế hoạch, thực hiện truyền thông phòng tránh thiên tai, giảm rủi ro khi gặp thiên tai).
Hoạt động 2: Định hướng nội dung
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng nội dung – SGK tr.57 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.56:
- GV đặt thêm một số câu hỏi:
+ Em hãy nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 7?
+ Mô tả bức tranh chủ đề.
- GV yêu cầu HS đọc cá nhân các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề.
- GV cho HS đặt câu hỏi nếu mình chưa rõ các nhiệm vụ phải thực hiện.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.
- GV quan sát, hướng dẫn nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi:
+ Các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 7:
+ Mô tả bức tranh chủ đề: Các bạn học sinh đang tìm hiểu về những biểu hiện trước lũ, trong cơn lũ, khi lũ qua và đề xuất những phương án khôi phục khi có lũ.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Chủ đề 7. Tìm hiểu nhiệm vụ 1, 2.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Trao đổi về cách sưu tầm tài liệu thiên tai ở địa phương Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và nêu ý kiến: Hãy đề xuất các cách sưu tầm tài liệu thiên tai ở địa phương. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi trong thời gian 30 giây. - GV tổ chức chơi trò chơi cho HS. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS trình bày câu trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. | 1. Tìm hiểu cách sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương a. Trao đổi về cách sưu tầm tài liệu thiên tai ở địa phương Cách sưu tầm tài liệu thiên tai ở địa phương: - Tìm kiếm thông tin về thiên tai ở địa phương qua các tài liệu: bài báo, đoạn phim ngắn, ảnh chụp,... - Khảo sát người dân về thiên tai ở địa phương: phiếu khảo sát, phỏng vấn,... |
Nhiệm vụ 2. Xác định các loại tài liệu lưu giữ thông tin về thiên tai ở địa phương Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành 4 nhóm (4 – 6 HS/nhóm), yêu cầu thảo luận: Hãy nêu các loại tài liệu lưu giữ thông tin về thiên tai ở địa phương. Gợi ý được trình bày dưới Hoạt động 1. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ ý kiến cá nhân với các bạn trong nhóm và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (khi cần) Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Mỗi nhóm cử đại diện chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV mời HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. | b. Xác định các loại tài liệu lưu giữ thông tin về thiên tai ở địa phương Các loại tài liệu lưu giữ thông tin về thiên tai ở địa phương: - Số liệu thống kê về thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra trong các bản báo cáo được đăng tải trên trang báo địa phương, trang mạng xã hội,... (thiệt hại về người, tài sản, công trình và môi trường). - Ảnh chụp ghi lại cảnh tượng thiên tai và thiệt hại được lưu giữ trên các trang báo và trang mạng. - Ảnh chụp của các cá nhân. - Đoạn phim ngắn. |
Nhiệm vụ 3. Xây dựng công cụ khảo sát về thực trạng thiên tai ở địa phương Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tiếp tục cho HS thảo luận theo nhóm, yêu cầu thực hiện nhiệm vụ: Hãy xây dựng công cụ khảo sát và dựa vào thực tiễn ở địa phương để hoàn thành công cụ khảo sát đó. - GV yêu cầu HS thực hiện trên giấy hoặc trên máy tính. Gợi ý công cụ khảo sát được trình bày dưới Hoạt động 1. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm và xây dựng công cụ khảo sát. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (khi cần) Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS chia sẻ sản phẩm của nhóm trước lớp. - GV mời HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang nội dung tiếp theo. | c. Xây dựng công cụ khảo sát về thực trạng thiên tai ở địa phương HS tìm hiểu về thực tiễn địa phương, đối tượng khảo sát để xây dựng công cụ khảo sát phù hợp nhất. |
XÁC ĐỊNH CÁC LOẠI TÀI LIỆU LƯU GIỮ THÔNG TIN VỀ
THIÊN TAI Ở ĐỊA PHƯƠNG
Nội dung đánh giá | Nguồn lưu trữ (Ghi cụ thể nguồn lưu trữ, ví dụ: Bản báo cáo về...; Tên báo, tạp chí;...) | |||
Sổ sách ghi chép, báo cáo | Báo giấy | Báo điện tử | Cá nhân | |
Các số liệu thống kê về thiên tai và thiệt hại do thiên tai | ||||
Ảnh chụp, video về thiên tai và thiệt hại do thiên tai |
XÂY DỰNG CÔNG CỤ KHẢO SÁT VỀ THỰC TRẠNG THIÊN TAI
Ở ĐỊA PHƯƠNG
TRƯỜNG THCS ... LỚP ... PHIẾU KHẢO SÁT (Thực trạng thiên tai ở địa phương) 1. Mức độ thường xuyên của các hiện tượng thiên tai ở địa phương:
2. Xác định mức độ thiệt hại do thiên tai gây ra ở địa phương theo các mức sau: (1. Không thiệt hại; 2. Rất nhẹ; 3. Nhẹ; 4. Nặng; 5. Rất nặng)
3. Những biện pháp mà địa phương đã sử dụng để phòng tránh thiên tai? A. Trồng rừng phủ xanh đồi trọc. B. Tăng cường tuyên truyền, giáo dục phòng tránh thiên tai cho người dân. C. Chủ động nâng cấp nhà cửa, công trình đảm bảo an toàn khi có thiên tai. D. Lập kế hoạch phòng tránh, ứng phó với thiên tai tại địa phương. E. Thường xuyên theo dõi thông tin dự báo, cảnh báo thiên tai. G. Biện pháp khác: ... |
Hoạt động 2: Sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: