Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT: NÓI VÀ NGHE TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI
(VĂN HỌC TRONG ĐỜI SỐNG HIỆN NAY)
- HS trình bày được ý kiến về vấn đề văn học trong đời sống hiện nay
- HS biết trao đổi, tương tác trong vai trò người nói và người nghe một cách hợp lí, biết cách bảo vệ ý kiến của bản thân và tôn trọng sự khác biệt
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến của về vấn đề
- Năng lực tiếp thu tri thức, kỹ năng của kiểu bài và hoàn thành các yêu cầu của bài tập
Biết lắng nghe, thể hiện sự tôn trọng những cách cảm nhận, đánh giá về vấn đề văn học trong đời sống hiện nay
- Giáo án
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho bài nói trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (văn học trong đời sống hiện nay)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.
- GV dẫn vào bài: Từ xưa đến nay, văn học luôn song hành, gắn bó mật thiết với con người và đời sống xã hội. Tuy nhiên, ở mỗi thời kì và mỗi con người, cách nhìn nhận, suy nghĩ về vai trò của văn học lại có những điểm khác biệt. Hiện nay, nhiều người quan niệm văn học vẫn có vai trò quan trọng trong đời sống, nhưng cũng không có ý kiến cho rằng giá trị của văn học đã bị giảm đi trước sự cạnh tranh của các phương tiện nghe nhìn. Trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ nêu suy nghĩ và trình bày quan điểm về vấn đề này. Chúng ta bước vào bài học mới: Nói và nghe Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (văn học trong đời sống hiện nay)
Hoạt động 1: Chuẩn bị nói
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu yêu cầu về xác định mục đích nói và người nghe về một vấn đề xã hội (văn học trong đời sống hiện nay) - GV dành khoảng 5 phút cho HS tự soát lại nội dung bài nói đã chuẩn bị ở nhà (dựa trên hướng dẫn của SHS và những nhiệm vụ được GV giao thực hiện trước đó). - GV hướng dẫn: + Xác định nội dung nói: Văn học trong đời sống hiện nay + Tìm ý và sắp xếp ý Tập trung suy nghĩ về một số vấn đề và đặt ra các câu hỏi để tìm ý như: - Văn học có còn quan trọng trong đời sống hiện nay không? - Trước sự phổ biến của các phương tiện nghe nhìn, văn học có gặp phải thách thức gì không? - Văn học đến đến cho người đọc nhận thức gì về cuộc sống, con người - ... GV yêu cầu HS các nhóm xây dựng dàn ý bài nói (xác định các luận điểm, sử dụng các lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề) và tiến hành luyện tập. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức và ghi lên bảng. | 1. Yêu cầu về xác định mục đích nói và người nghe - Mục đích nói: Thuyết phục người nghe đồng tình với ý kiến của em về vai trò của văn học trong đời sống hiện nay - Người nghe: Những người yêu thích văn học, có nhu cầu tìm hiểu vai trò của văn học trong đời sống
2. Chuẩn bị bài nói - Xác định nội dung nói
- Tìm ý và sắp xếp ý
- Xác định từ ngữ then chốt. |
-------------Còn tiếp-------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: