BÀI 42: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG (1 TIẾT)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên điểm, đoạn

- Biết vẽ và ghi tên đoạn thẳng trên giấy kẻ ô li thẳng

- Sử dụng các đoạn thẳng để tạo hình.

- Phát triển các NL toán học

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận

- Năng lực riêng:

• Thông qua việc quan sát, nhận biết được các điểm, đoạn thẳng có trong mỗi hình, gọi đúng tên, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học.
• Thông qua việc thực hành về đoạn thẳng, về hình theo mẫu, tạo hình từ các đoạn thắng, HS có cơ hội được phát triển NL sử dụng công cụ, phương tiện học toàn

3. Phẩm chất

• Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
• Phát triển tư duy toán cho học sinh

1. CHUẨN BỊ
2. Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
3. Giáo viên: Thước thẳng để về đoạn thẳng: Các đoạn thẳng để dùng cho bài tập 4

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

-------------- Còn tiếp --------------