BÀI 94: EM VUI HỌC TOÁN (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:

- Nhận biết tiền Việt Nam.

- Đổi tiền từ mệnh giá to ra các mệnh giá nhỏ hơn và ngược lại. Sử dụng tiền để trao đổi, mua bán một cách thông minh thông qua đó HS bước đầu cảm nhận được việc sử dụng tiền làm công cụ để trao đổi, mua sắm.

- Thu thập thông tin, kiểm đếm, phân loại, ghi kết quả trong một số tình huống thực tiễn gắn với trường học, lớp học của HS.

- Ước lượng và thực hành đo độ dài trong thực tế sử dụng đơn vị đo và công cụ đo thích hợp.

- Phát triển các NL toán học.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận

- Năng lực riêng:

• Thông qua các hoạt động trải nghiệm: tìm hiểu về tiền Việt Nam, đổi tiền, trái nghiệm mua săm, Hồ có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
• Thông qua các hoạt động trải nghiệm thực hành kiểm đếm trong tình huống thực tiễn, ước lượng và đo độ dài, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy lập luận, NL mô hình hoa toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán
• Thông qua các hoạt động thuyết trình về các sản phẩm và ý tưởng của nhóm, HS có cơ hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
• Thông qua hoạt động nhóm HS có cơ hội phát triển NL hợp tác.

3. Phẩm chất

• Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
• Phát triển tư duy toán cho học sinh

1. CHUẨN BỊ
2. Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
3. Giáo viên:

- Các tờ tiền mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng (hoặc tiền thật mệnh giá khác).

- Các thẻ ghi mệnh giá tiền, ví dụ: 5 nghìn đồng, 10 nghìn đồng, 50 nghìn đồng. Một đồ chơi, truyện, báo phẩm thủ công tụ làm để trao đổi, mua bán (HS chuẩn bị trước ở nhà và mang đến lớp).

- Cuộn dây để xác định khoảng cách giữa hai vị trí, thước mét.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

------------------- Còn tiếp -------------------