Tải giáo án dạy thêm cực hay Ngữ văn 7 CTST bài 9: Ôn tập: thực hành tiếng việt

ÔN TẬP: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Củng cố khắc sâu kiến thức về việc mở rộng thành phần chính và trạng ngữ trong câu bằng cụm từ em đã được học thông qua các phiếu học tập để ôn luyện.

2. Năng lực
3. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về nội dung của bài học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết các bài tập luyện tập, vận dụng.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

1. Năng lực đặc thù:

- Nhận biết được công dụng của dấu chấm lửng.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ:  Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo.

- Trách nhiệm: Có ý thức vận dụng công dụng của dấu chấm lửng vào giao tiếp và tạo lập văn bản

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề
3. b) Nội dung hoạt động: GV dẫn dắt vào bài học.
4. c) Sản phẩm học tập: HS nhập tâm và lắng nghe.
5. d) Tổ chức hoạt động:

GV dẫn dắt vào bài học mới: Từ việc phân tích ví dụ trên, ta có thể thấy người ta có thể sử dụng cụm từ có cấu tạo giống câu đơn theo mô hình chủ - vị để mở rộng câu. Trong bài học thực hành tiếng Việt ngày hôm nay, chúng ta hãy cũng khám phác cách mở rộng thành phần chính và trạng ngữ trong câu bằng cụm từ nhé! 

1. ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC
2. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về cách mở rộng thành phần chính và trạng ngữ trong câu bằng cụm từ.
3. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến phần Tri thức ngữ văn về mở rộng thành phần chính và trạng ngữ trong câu bằng cụm từ.
4. Sản phẩm học tập: HS nắm được tri thức tiếng Việt.
5. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
3. b) Nội dung hoạt động: GV ra câu hỏi, HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời.
4. c) Sản phẩm học tập: Ý kiến, suy nghĩ của HS.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau:

Câu 1: Câu tiếng Việt gồm có hai thành phần chính là gì?

1. Chủ ngữ và vị ngữ
2. Chủ ngữ và trạng ngữ
3. Vị ngữ và trạng ngữ
4. Chủ ngữ, động từ, bổ ngữ

Câu 2: Trạng ngữ trong câu của tiếng Việt là thành phần ………….

1. Phụ chính
2. Chính
3. Trung tâm
4. Phụ

Câu 3: “Chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ có thể được mở rộng bằng cụm từ. Chúng ta có thể biến chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ từ một từ trở thành một ………… hoặc từ một cụm từ ……………. trở thành một cụm từ ………………… hơn.”

Điền vào chỗ trống những từ ngữ thích hợp.