Bài soạn siêu ngắn ngữ văn 7 cánh diều bài Hội thi thổi cơm

[toc:ul]

[Chuẩn bị] Câu hỏi: Kể tên một số  hội thi dân gian và hiện đại mà em biết. Tìm hiểu tại sao lại phải có quy tắc, luât lệ trong các hội thi, trò chơi.

Trả lời: Kéo co, hội vật, cờ người, hội tung còn…

[Đọc hiểu] Câu 1: Tại sao đoạn mở đầu được in đậm? Nội dung chính của đoạn này là gì?

Trả lời: Vì đây là đoạn sa pô khái quát chủ đề của bài viết, có vai trò bước đầu thu hút sự chú ý của độc giả.

[Đọc hiểu] Câu 2:  Bức ảnh minh họa cho nội dung gì?

Trả lời: Quá trình đốt lửa thổi cơm.

[Đọc hiểu] Câu 3: Địa điểm hội thi ở Từ Trọng có gì đặc biệt?

Trả lời: Người thi phải ngồi trên thuyền thúng nổi giữa một đầm nước lộng gió.

[Đọc hiểu] Câu 4: Người dự thi và cách thi ở Hành Thiện có gì đặc biệt?

Trả lời: 

- Chỉ có nam thi.

- cách thi: niêu cơm treo trên ngọn tre buộc vào một người, người còn lại phải giữ lửa dưới đáy niêu. Hai người vừa nấu vừa đi quanh sân đình.

[Trả lời câu hỏi] Câu 1:  Chỉ ra bố cục của văn bản Hội thi thổi cơm. Mỗi phần của văn bản cung cấp cho người đọc thông tin gì? Theo em, thông tin nào là quan trọng nhất? Vì sao?

Trả lời:

- Bố cục:

• Phần 1: Đoạn mở đầu được in đậm
• Phần 2: Thi nấu cơm ở hội Thị Cấm
• Phần 3: Thi nấu cơm ở hội làng Chuông
• Phần 4: Thi nấu cơm ở hội Từ Trọng
• Phần 5: Thi nấu cơm ở hội Hành Thiện

- Phần thông tin về thể lệ cuộc thi là quan trọng nhất vì nó cho người đọc nắm được cách chơi, nét đặc trưng, đặc biệt trong hội thi của các địa phương. 

Trả lời câu hỏi] Câu 2: Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự nào? (Gợi ý: trật tự thời gian, quan hệ nguyên nhân – kết quả, mức độ quan trọng hoặc các đối tượng được phân loại). Cách sắp xếp thông tin đó tạo ra hiệu quả như thế nào?

Trả lời:

- Sắp xếp thành từng phần tương ứng với từng địa phương. Trong mỗi một phần, thông tin chủ yếu được sắp xếp theo trình tự thời gian, tương ứng với từng giai đoạn của cuộc thi.

- Người đọc dễ dàng nắm được thể lệ cũng như các giai đoạn trong cuộc thi.

Trả lời câu hỏi] Câu 3:  Chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong hội thi thổi cơm của các địa phương được nói tới trong văn bản.

Trả lời:

Trả lời câu hỏi] Câu 4:  Mục đích của văn bản Hội thi thổi cơm là gì? Phân tích một số nội dung cụ thể trong văn bản để thấy người viết đã đạt được mục đích đó.

Trả lời:

- Cung cấp thông tin về cuộc thi nấu cơm ở địa phương khác nhau, qua đó thấy được sự đa dạng và nét đặc sắc trong lễ hội dân gian của từng địa phương.

- Ngay từ đoạn mở đầu, người viết đã gợi mở về sự đa dạng này để khơi gợi sự chú ý của người đọc. Ở các phần tiếp theo, người viết lần lượt triển khai một cách chi tiết về quá trình, thể lệ thi của các vùng. Mỗi đoạn đều nhấn mạnh tới đối tượng dự thi, địa điểm thi, các yếu tố tạo thử thách và cách chọn người thắng cuộc. Qua những mô tả dẫn dắt cụ thể, người viết đã đạt được mục đích là giúp cho người đọc có cái nhìn toàn cảnh cũng như cái nhìn so sánh về hội thi nấu cơm để thấy được sự đa dạng, độc đáo của cùng một hội thi nhưng được tiến hành tại các địa phương khác nhau.

Trả lời câu hỏi] Câu 5:  Văn bản giúp em hiểu thêm điều gì về hội thi thổi cơm? Hãy chỉ ra luật thi và các thi thổi cơm của một địa phương được nêu trong văn bản mà em thấy thú vị.

Trả lời:

- Hiểu thêm về cách thức và quá trình mà một thi nấu cơm diễn ra ở các địa phương.

-  Trong hội thi ở làng Chuông, nam và nữ thi riêng, cách thi cũng khác nhau, mỗi người một vai trò và trách nghiệm riêng nhưng nhìn chùn cuộc thi rất sôi động, đặc sắc.

Trả lời câu hỏi] Câu 6:  Văn bản chỉ có một ảnh minh họa. Nếu vẽ thêm minh họa cho bài viết, em sẽ chọn nội dung nào? Vì sao em lại chọn nội dung đó để vẽ?

Trả lời:

Em sẽ vẽ cảnh người ngồi trên thuyền thúng nấu cớm. Vì phải ngồi trên thuyền nên đòi hỏi người nấu sẽ gặp phải nhiều khó khăn, người nấu phải vừa nấu vừa giữ thăng bằng tốt nên sẽ tạo ra hình ảnh có tính có tính chuyển động cao, rất thú vị để chuyển thành tranh vẽ.