BÀI 30:  PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRỌNG PHẠM VI 100 (TIẾP THEO)  ( 2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng: 47 + 5 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các NL toán học.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận

- Năng lực riêng:

• Thông qua việc quan sát bức tranh tình huống, nếu được phép tính cần thực hiện, phát hiện được vấn đề cần giải quyết, thực hiện được phép tính và nêu kết quả trả lời cho tình huống, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL mô hình hoa toán học.
• Thông qua việc sử dụng các khối lập phương, cùng với các thao tác phân tích chục, đơn vị, gộp lại, trình bày bằng viết, nói cách giải quyết vấn đề, cách giải các bài tập, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học và NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất

• Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
• Phát triển tư duy toán cho học sinh

1. CHUẨN BỊ
2. Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2
3. Giáo viên: Các khối lập phương đơn vị (hoặc que tính trong bộ đồ dùng học Toán).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

---------------- Còn tiếp -------------------