Soạn mới giáo án HĐTN 7 cánh diều bài GDCĐ - Ứng xử với các thành viên trong gia đình

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

TUẦN 20 + 21. ỨNG XỬ VỚI CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

1. MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Biết được cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm và rèn luyện các kĩ năng chăm sóc.
• Biết được những biểu hiện của lắng nghe tích cực trong gia đình, thực hiện kĩ năng lắng nghe khi tiếp nhận ý kiến đóng góp.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng: 

• Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.
• Làng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp nhận biết được ngữ cảnh và đặc điểm, thái độ của đối tượng giao tiếp.

3. Phẩm chất:

• Nhân ái: HS biết yêu thương các thành viên trong gia đình.
• Trách nhiệm: quan tâm đến các thành viên trong gia đình, không đổ lỗi cho người khác, có ý thức và tìm cách khắc phục hậu quả do mình gây ra.
• Trung thực: luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm, tôn trọng và bảo vệ lẽ phải, khách quan, công bằng trong nhận thức, ứng xử.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Tranh ảnh, tư liệu về về một số tình huống trong gia đình khi bố mẹ, anh chị em bị ốm, bận công việc,...
• SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.
• Hình ảnh, video clip về tình huống giao tiếp, ứng xử trong gia đình.
• Máy tính, máy chiếu (Tivi)
• Giấy A0, A4, bút màu.

2. Đối với học sinh

• Tìm đọc, ghi lại những công việc, hành động, ứng xử, thái độ hành vi của em về việc làm cụ thể ở gia đình mình.
• Qua những việc làm đó, tiến hành trao đổi với thầy cô, bạn bè.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bác sĩ tí hon.
4. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi nhiệt tình, nhận biết và phát hiện đúng các biểu hiện khi bị mệt, ốm.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bác sĩ tí hon.

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Mỗi tổ cử ra 2 bạn tham gia trò chơi. Trong thời gian 3 phút, 1 bạn có nhiệm vụ diễn tả hành động mà GV ghi trên bảng, bạn còn lại đứng đối mặt, quan sát và đoán xem hành động đó là biểu hiện của bệnh gì. Đội nào đoán được nhiều và có đáp án chính xách hơn sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia đội chơi trò chơi, các bạn khác ở dưới cổ vũ nhiệt tình cho hai đội.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV kiểm tra đáp án, tuyên bố đội dành chiến thắng.

- GV dẫn dắt HS tìm hiểu nội dung  – Ứng xử với các thành viên trong gia đình.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm.

1. Mục tiêu: HS nêu được cách thức chăm sóc người thân khi mệt, ốm.
2. Nội dung: GV tổ chức HS trao đổi, chia sẻ, hình thành kiến thức.
3. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được các phương pháp chăm sóc người thân khi mệt, ốm.
4. Tổ chức thực hiện:

----------------------Còn tiếp-----------------------