Soạn mới giáo án Thể dục 8 cánh diều bài Chủ đề Bóng rổ Bài 4. Kĩ thuật đột phá bước chéo
Soạn mới Giáo án thể dục 8 cánh diều bài Kĩ thuật đột phá bước chéo. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 4: KĨ THUẬT ĐỘT PHÁ BƯỚC CHÉO
- MỤC TIÊU
- Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết cách thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo.
- Biết cách thực hiện bài tập phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ.
- Biết một số quy định của Luật Thay người.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo; bài tập phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ; trò chơi vận động.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc tích cực học tập, chủ động trong tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
Năng lực riêng (năng lực giáo dục thể chất):
- Thực hiện được kĩ thuật đột phá bước chéo; bài tập phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ.
- Biết xử lí linh hoạt một số tình huống phối hợp với đồng đội.
- Biết lựa chọn và tham gia các trò chơi vận động phù hợp trong học tập và rèn luyện hằng ngày.
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện.
- Biết vận dụng những kiến thức đã học để rèn luyện hằng ngày.
- Phẩm chất
- Có trách nhiệm, trung thực và đoàn kết trong tập luyện.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV:
- Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất 8.
- Tranh, ảnh, video kĩ thuật đột phá bước chéo; bài tập phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ (nếu có).
- Bóng rổ tiêu chuẩn (bóng số 7 cho HS nam và số 6 cho HS nữ). Trong trường hợp không có đủ, có thể sử dụng chung loại bóng để tập luyện.
- Sân bóng rổ tiêu chuẩn hoặc mặt sân bằng phẳng, cọc mốc để tập luyện các bài tập.
- Còi, đồng hồ bấm giây để phục vụ các hoạt động tập luyện và trò chơi.
- Đối với HS:
- SGK Giáo dục thể chất 8.
- Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu:
- Tạo sự hứng thú, tâm thế sẵn sàng cho HS bước vào bài học mới.
- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học.
- Nội dung: GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động chung, khởi động chuyên môn theo yêu cầu, hướng dẫn của GV và chuẩn động tác của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Khởi động chung
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS chạy với tốc độ chậm đến nhanh dần quanh sân trường.
- GV tập hợp HS thành các hàng ngang đứng xen kẽ nhau, chỉ định một HS lên để đếm nhịp và thực hiện mẫu bài tập tay không, khởi động các khớp và căng cơ cho các bạn khác thực hiện theo. Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp theo nhịp đếm hoặc 10 – 15 giây.
- GV nhắc nhở HS thực hiện kĩ các động tác xoay hông, gập duỗi gối, xoay cổ chân và các động tác căng cơ liên quan đến chân.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thực hiện bài tập khởi động chung theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động chung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Khởi động chuyên môn
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- GV tập hợp HS thành các hàng dọc, thực hiện thực hiện lần lượt các động tác khởi động chuyên môn:
+ Tại chỗ dẫn bóng cao tay, thấp tay và đổi tay trước mặt. Thực hiện liên tục từ 2 – 3 phút.
+ Chuyền bóng qua lại ở cự li từ 4 – 6m. Thực hiện liên tục từ 2 – 3 phút.
+ Di chuyển dẫn bóng: dẫn bóng theo đường thẳng, dẫn bóng đổi tay trên cự li từ 15 – 20m. Thực hiện lặp lại từ 2 – 3 lần.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chuyên môn.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thực hiện bài tập khởi động chuyên môn theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động chuyên môn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).
- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 4 – Kĩ thuật đột phá bước chéo.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật đột phá bước chéo
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức về kĩ thuật đột phá bước chéo.
- Nội dung:
- GV giới thiệu nội dung kĩ thuật đột phá bước chéo.
- GV hướng dẫn HS làm quen động tác mới; thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo.
- Sản phẩm: HS thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo theo hướng dẫn của GV và chuẩn kiến thức, động tác của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV | LƯỢNG VẬN ĐỘNG | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |
TG | SL | ||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng hình ảnh trực quan, video, động tác mẫu giới thiệu kĩ thuật đột phá bước chéo (nếu có). - GV tập hợp HS thành các hàng ngang, thị phạm cho HS động tác từ 2 - 3 lần. Hướng dẫn kĩ thuật đột phá bước chéo: + Thị phạm toàn bộ kĩ thuật. + Phân tích và thị phạm TTCB: tư thế chân, thân người và tay cầm bóng. + Phân tích và thị phạm các giai đoạn kĩ thuật theo từng bước chân: phân tích động tác chân kết hợp với động tác chuyển trọng tâm, xoay thân người và tay đưa bóng. - GV hướng dẫn cho HS thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo. - GV chỉ dẫn HS phối hợp các kĩ thuật đột phá bước chéo. - GV chỉ dẫn cho HS đồng loạt thực hiện theo động tác mẫu của GV. - GV mời 1 - 2 HS thực hiện mẫu để phân tích kĩ thuật động tác. - GV chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong luyện tập. - GV tổ chức cho HS tập luyện: + Tập mô phỏng các giai đoạn động tác theo từng bước chân. + Tập các giai đoạn động tác với bóng. + Tập hoàn chỉnh kĩ thuật đột phá bước chéo không ném rổ. + Tập đột phá bước chéo kết hợp ném rổ. + Tập các bài tập bổ trợ: đột phá bước chéo vượt qua chướng ngại vật; đột phá bước chéo vượt qua người phỏng thủ. + Tập các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi có sử dụng kĩ thuật đột phá bước chéo nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện kĩ thuật (không bắt buộc). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật đột phá bước chéo. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn về mức độ thực hiện được kĩ thuật đột phá bước chéo. - GV mời đại diện HS, nhóm/tổ thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần). - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. |
3p
5p
5p
3p
3p
3p
3p
3p
3p 2p
2p 3p
3p
|
3N
3N
3N
3N
3N
3N
3N
3N
3N 3N
3N 3N
3N
| 1. Kĩ thuật đột phá bước chéo - TTCB: Đứng hai chân song song rộng hơn vai, gối khuỵu, hạ thấp trọng tâm, hai tay cầm bóng trước ngực (H.1a). - Thực hiện: Chân phải làm trụ, chân trái dùng cạnh trong, nửa trước bàn chân đạp mạnh xuống đất, thân người xoay sang phải, vai trái xoay ép ra trước và xuống dưới, trọng lượng cơ thể chuyển sang phải, hai tay đưa bóng sang phía hông bên phải (H.1b), chân trái nhanh chóng bước dài sang phải, tay phải đẩy bóng ra trước (H.1c), chân trái đạp mạnh xuống đất, chân phải bước nhanh về phía trước (H.1d). - Kết thúc: Di chuyển dẫn bóng thẳng về trước, chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo. Trường hợp chân trái làm trụ, thực hiện ngược lại. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu về phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm, thực hiện được phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ.
- Nội dung:
- GV giới thiệu nội dung kiến thức về phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ.
- GV hướng dẫn HS làm quen động tác mới; thực hiện chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ.
- Sản phẩm: HS thực hiện phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ theo hướng dẫn của GV và chuẩn kiến thức, động tác của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | LƯỢNG VẬN ĐỘNG | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |
TG | SL | ||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ (nếu có). - GV tập hợp HS thành các hàng ngang, thị phạm cho HS động tác từ 2 - 3 lần. Hướng dẫn phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ: + Thị phạm toàn bộ động tác. + Thị phạm và phân tích các giai đoạn động tác: nhận bóng từ người hỗ trợ, sau đó thực hiện đột phá bước chéo và ném rổ. - GV mời 1 - 2 HS thực hiện mẫu để phân tích kĩ thuật động tác. - GV chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong luyện tập. - GV tổ chức cho HS tập luyện: + Tập phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ. + Tập các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi có phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện kĩ thuật (không bắt buộc). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn về mức độ thực hiện được phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ. - GV mời đại diện HS, nhóm/tổ thực hiện phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần). - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. |
3p 5p
3p
3p
3p
|
4N 4N
4N
4N
3N
| 2. Phối hợp chuyền bóng, đột phá bước chéo và ném rổ - Chuẩn bị: Người hỗ trợ ở vị trí A và người tập đứng ở vị trí B, cách nhau từ 3 – 4m (H.2). - Thực hiện: Người hỗ trợ chuyền bóng bằng một tay hoặc hai tay, người tập bắt bóng và thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo, dẫn bóng di chuyển tới vị trí C ném bóng vào rổ. |
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số quy định của Luật Thay người
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm, thực hiện được một số quy định của Luật Thay người.
- Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức một số quy định của Luật Thay người.
- Sản phẩm: HS ghi nhớ một số quy định của Luật Thay người.
- d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | LƯỢNG VẬN ĐỘNG | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |
TG | SL | ||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS xem mục 3 SGK trang 65, tìm hiểu một số quy định của Luật Thay người. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc mục 3 trang 65 SGK. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu HS nhắc lại một số quy định của Luật Thay người. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. |
|
| 2. Một số quy định của Luật Thay người - Khi có cơ hội thay người, mỗi đội có thể thay một hoặc nhiều cầu thủ. - Trong một trận đấu, mỗi cầu thủ có thể được thay ra hoặc thay vào nhiều lần nếu cầu thủ đó vẫn còn thi đấu. - Cầu thủ sau khi phạm 5 lỗi cá nhân hoặc bị trục xuất sẽ hết quyền vào sân thi đấu. |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Nhiệm vụ 1. Luyện tập kĩ thuật đột phá bước chéo
*Nhiệm vụ 1.1: Mô phỏng các giai đoạn kĩ thuật đột phá bước chéo không bóng
- Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa động tác trong từng giai đoạn, nâng cao khả năng phối hợp, tính nhịp điệu và hiệu quả thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo.
- Nội dung: HS luyện tập mô phỏng các giai đoạn kĩ thuật đột phá bước chéo không bóng.
- Sản phẩm học tập: HS thực hiện mô phỏng các giai đoạn kĩ thuật đột phá bước chéo không bóng.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ cho HS:
- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng ngang. - Thực hiện: HS đứng ở TTCB, tại chỗ thực hiện mô phỏng kĩ thuật động tác theo từng giai đoạn. Thực hiện liên tục từ 3 – 5 lần.
|
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
- Tập luyện cá nhân: HS tự thực hiện và chỉnh sửa động tác.
- Tập luyện theo cặp: HS điều khiển và quan sát, nhận xét kĩ thuật. HS còn lại thực hiện theo điều khiển của bạn.
- Tập luyện theo nhóm: GV chia số HS trong lớp thành các nhóm, tự tổ chức tập luyện theo tín hiệu của người điều khiển.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS luyện tập và thực hiện động tác theo hướng dẫn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xét, kết luận.
*Nhiệm vụ 1.2: Mô phỏng các giai đoạn kĩ thuật đột phá bước chéo có bóng
- Mục tiêu: Giúp HS chỉnh sửa động tác trong từng giai đoạn, nâng cao khả năng phối hợp, tính nhịp điệu và hiệu quả thực hiện kĩ thuật đột phá bước chéo.
- Nội dung: HS luyện tập mô phỏng các giai đoạn kĩ thuật đột phá bước chéo có bóng.
- Sản phẩm học tập: HS thực hiện mô phỏng các giai đoạn kĩ thuật đột phá bước chéo có bóng.
- Tổ chức thực hiện:
TẢI GIÁO ÁN WORD BẢN ĐẦY ĐỦ:
- Font chữ: Time New Roman, trình bày rõ ràng, khoa học.
- Giáo án tải về là giáo án bản word, dễ dàng chỉnh sửa nếu muốn
- Tất cả các bài đều soạn đầy đủ nội dung và theo đúng mẫu ở trên
THỜI GIAN BÀN GIAO GIÁO ÁN:
- Nhận đủ cả năm ngay và luôn
PHÍ GIÁO ÁN:
- Phí giáo án: 300k/kì - 350k/cả năm
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án:
- Đề thi
- Trắc nghiệm
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Từ khóa tìm kiếm: giáo án thể dục 8 cánh diều mới, soạn giáo án thể dục 8 cánh diều bài Kĩ thuật đột phá bước chéo, giáo án thể dục 8 cánh diều