Tải giáo án dạy thêm cực hay Ngữ văn 7 CTST bài 10: Ôn tập thực hành tiếng việt

ÔN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Củng cố khắc sâu kiến thức về ngữ cảnh và xác định nghĩa của từ trong ngữ cảnh em đã được học thông qua các phiếu học tập để ôn luyện.

2. Năng lực
3. Năng lực chung:

a

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về nội dung của bài học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết các bài tập luyện tập, vận dụng.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

1. Năng lực đặc thù:

- Nhận biết được công dụng của dấu chấm lửng.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ:  Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo.

- Trách nhiệm: Có ý thức vận dụng công dụng của dấu chấm lửng vào giao tiếp và tạo lập văn bản

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề
3. b) Nội dung hoạt động: GV dẫn dắt vào bài học.
4. c) Sản phẩm học tập: HS nhập tâm và lắng nghe.
5. d) Tổ chức hoạt động:

GV dẫn dắt vào bài học mới: Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của xã hội loài người, vì để người khác hiểu ta phải dùng ngôn ngữ để giao tiếp. Tuy nhiên, nói sao cho hay, cho đúng, cho người khác hiểu, thì ta cần phải đặt vào ngữ cảnh nhất định. Bài học Thực hành tiếng Việt ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn lại những kiến thức về ngữ cảnh và xác định nghĩ của từ trong ngữ cảnh đã được giới thiệu ở phần tri thức tiếng Việt nhé!

1. ÔN TẬP KIẾN THỨC
2. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về ngữ cảnh, xác định được nghĩa của từ trong ngữ cảnh.
3. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến phần Tri thức ngữ văn về nhận biết ngữ cảnh và xác định nghĩa của từ trong ngữ cảnh.
4. Sản phẩm học tập: HS nắm được các kiến thức cơ bản.
5. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức tiếng việt về ngữ cảnh và nghĩa của từ trong ngữ cảnh.
3. Nội dung: GV chiếu bài tập, HS suy nghĩ, thảo luận trả lời.
4. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các bài tập trong sách giáo khoa.
5. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Đọc và chọn đáp án đúng

Câu 1: Ngữ cảnh là gì?

1. Là ngôn ngữ trong một hoàn cảnh đang nói đến.
2. Là toàn bộ nói chung những đơn vị đứng trước và đứng sau một đơn vị ngôn ngữ đang xét, quy định ý nghĩa và giá trị cụ thể của đơn vị ngôn ngữ đó trong chuỗi lời nói.
3. Là các yếu tố chỉ sự vật nhằm làm nổi bật nghĩa của từ đặt ở trung tâm.
4. Cả A và C.

Câu 2: Ngữ cảnh của một từ là gì?

1. Là những yếu tố ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ xung quanh nó.
2. Là những quan điểm trọng yếu trong cách vận dụng ngôn từ.
3. Là việc một tình cảnh áp đặt người nói phải sử dụng một yếu tố ngôn ngữ nào đó.
4. Tất cả các đáp án trên.