Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS

- Khám phá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

- Lý giải được tầm quan trọng của việc tự nhận thức bản thân.

- Biết tôn trọng bản thân và những người xung quanh.

- Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân

3. Phẩm chất:

- Trung thực.

- Chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 – Chuẩn bị của GV:

- Tài liệu SGK, SGV, SBT

- Phương tiện: máy tính, máy chiếu, bảng, phấn.

- Các video tình huống thực tế về tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

2 – Chuẩn bị của HS:

- Tài liệu SGK, SBT

- Đồ dùng học tập và chuẩn bị tài liệu theo hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Phá băng, tạo bầu không khí tích cực trong lớp học.
3. Nội dung: Em hãy viết ra giấy các thông tin theo yêu cầu ở SGK tr. 24 và chia sẻ với người bạn bên cạnh.
4. Sản phẩm: HS biết được những thông tin cơ bản để nhận thức, đánh giá bản thân sau khi nhận được chia sẻ từ bạn bè.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV phát cho HS giấy A4. Yêu cầu HS viết ra giấy:

+ Ba điều em thích

+ Ba điều em không thích

+ Ba điểm mạnh của em

+ Ba điểm em cần cố gắng

+ Ứơc mơ của em.

- GV cho thời gian HS thực hiện yêu cầu.

- GV Chọn 3 - 5 bài tiêu biểu, mời tác giả của bức tranh đó thuyết minh.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Tự nhận thức bản thân là rất cần thiết đối với mỗi người, giúp chúng ta đưa ra những hành động và suy nghĩ đúng đắn nhất. Xã hội ngày càng phát triển, những ngành nghề mới hàng loạt ra đời, các sản phẩm công nghệ không ngừng được cải tiến mỗi ngày và những yếu tố này tác động trực tiếp đến cuộc sống của chúng ta. Vậy để hiểu rõ hơn vầ bản thân mình, chúng ta cùng tìm hiểu bài 6: Tự nhận thức bản thân.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm tự nhận thức bản thân

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cách thức thể hiện sự tự nhận thức và đánh giá bản thân.
2. Nội dung: Em hãy đọc thông tin trong SGK tr. 24 và trả lời câu hỏi :

- Bạn Linh đã tự nhận ra các đặc điểm nào của bản thân?

- Từ câu chuyện của bạn Linh, em hiểu thế nào là tự nhận thức bản thân?

1. Sản phẩm: HS biết được bạn Linh đã nhận ra những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân như: học khá, hoà đồng, dễ mến, dễ nổi nóng, hơi tự tỉ về ngoại hình. Từ đó em biết được tự nhận thức bản thân là khả năng hiểu rõ chính xác bản thân, biết mình cần gì, muốn gì, đâu là điểm mạnh, điểm yếu của mình.
2. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của

1. Mục tiêu : Giúp HS hiểu được cách thức thể hiện sự tự nhận thức và đánh giá

bản thân.

1. Nội dung : Em hãy đọc các thông tin trong SGK tr. 25 và cho biết các bạn Long, Vân, Ân, Hiếu đã tự nhận thức bản thân như thế nào?
2. Sản phẩm : Biểu hiện của sự tự nhận thức bản thân trong cuộc sống.

- Bạn Long biết được mình là người khá thông minh thông qua việc tìm ra cách

giải bài tập nhanh và chính xác.

- Bạn Vân nhận ra mình là người khá nhút nhát thông qua việc biết câu trả lời

nhưng không dám xung phong phát biểu.

- Bạn Ân nhận ra mình là người tự tin khi trình diễn bộ trang phục của mình trong

hội thi do trường tổ chức.

- Bạn Hiếu biết mình là người dễ nổi nóng khi ý kiến của mình không được các bạn

khác đồng tình.

1. Tổ chức thực hiện :

Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa và cách thức tự nhận thức bản thân

1. Mục tiêu : HS trình bày được ý nghĩa và cách thức tự nhận thức bản thân
2. Nội dung : Dựa vào bảng thông tin ở SGK tr. 25, 26, em hãy cho biết các bạn đã tự nhận thức bản thân bằng cách nào.
3. Sản phẩm :

Cách thức tự nhận thức bản thân trong cuộc sống.

- Tự vấn bản thân.

- Lắng nghe ý kiến từ người khác.

- Tham gia các hoạt động để khám phá bản thân.

1. Tổ chức thực hiện :

-----------Còn tiếp --------