Soạn mới giáo án Công nghệ 4 Cánh diều bài 10: Lắp ghép mô hình robot

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách lắp ghép mô hình robot.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong phần khởi động trang 49 SGK và trả lời câu hỏi:

Mô hình robot nào được lắp ghép bằng bộ lắp ghép kĩ thuật?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Hình 2 là mô hình robot lắp ghép bằng bộ lắp ghép kĩ thuật.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 10 – Lắp ghép mô hình robot.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

(A). SẢN PHẨM MẪU

Hoạt động 1: Xác định bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô hình robot

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô hình robot.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong mục A. SẢN PHẨM MẪU trang 49 SGK và trả lời các yêu cầu:

(1) Em hãy nêu tên các bộ phận chính của mô hình robot.

(2) Hãy nêu yêu cầu sản phẩm mô hình robot.

- GV gọi 1 – 2 HS trả lời, HS nhóm khác nhận xét và bổ sung. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Mô hình robot gồm giá đỡ cái đu và ghế cái đu.

+ Yêu cầu sản phẩm là: Lắp ghép đầy đủ, đúng các chi tiết; Mối ghép giữa các chi tiết chắc chắn; Chân mô hình robot chuyển động được; Cánh tay mô hình robot năng được lên, hạ xuống được.

- GV cùng HS thống nhất:

+ Các bộ phận chính của mô hình robot: 4 bộ phận chính (đầu robot, thân robot, chân robot, tay robot), cần lắp ghép từng bộ phận chính rồi mới lắp 4 bộ phận chính thành sản phẩm hoàn chỉnh.

+ Các yêu cầu sản phẩm mô hình robot dùng để đánh giá sản phẩm do HS làm ra.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

 (B). CHUẨN BỊ CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ LẮP GHÉP

Hoạt động 1: Chuẩn bị dụng cụ, chi tiết để lắp ghép mô hình robot

a. Mục tiêu: Lựa chọn được dụng cụ, chi tiết để lắp ghép mô hình robot đúng yêu cầu.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu nhóm HS quan sát sản phẩm mẫu, hình ảnh các dụng cụ, chi tiết gợi ý trong SGK và thảo luận lựa chọn chi tiết, dụng cụ và lấy đúng số lượng cần thiết.

Bảng thống kê chi tiết, dụng cụ lắp ghép mô hình robot

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày chuẩn bị của nhóm. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).

- GV cùng HS thống nhất về số lượng các dụng cụ, chi tiết cần thiết để lắp ghép mô hình robot.

- GV lưu ý HS: Lấy từ bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật đủ các chi tiết, dụng cụ cần thiết, sắp xếp ở từng khu vực khác nhau để dễ quan sát và dễ lấy.

(C). LẮP GHÉP MÔ HÌNH

Hoạt động 2: Lắp ghép mô hình robot theo hướng dẫn

a. Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ và chi tiết để lắp ghép được mô hình robot theo hướng dẫn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1. Làm mẫu quan sát

- GV chiếu hình ảnh và video lắp ghép mô hình robot:

https://youtu.be/QtoZama_FDo

- GV sử dụng các dụng cụ, chi tiết đã lựa chọn làm mẫu từng bước lắp ghép mô hình robot.

- GV nhắc nhở HS:

 Thực hiện theo đúng trình tự các bước, lưu ý một số thao tác khó như:

+ Bước 2 (thao tác 4): Lắp ghép thân robot (Lắp hai thanh 11 lỗ phải nghiêng đều nhau).

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

­

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS ghi nhớ.

- HS chia thành các nhóm.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.

- Các nhóm xung phong trình bày.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe lưu ý.

- HS chú ý quan sát.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

- HS chơi thử và điều chỉnh.

- Các nhóm HS thảo luận, lựa chọn và thực hiện trang trí sản phẩm theo ý thích của mình.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS đánh giá theo hướng dẫn của GV.