Soạn mới giáo án Khoa học máy tính 11 cánh diều Chủ đề A Bài 5: Phần mềm ứng dụng và dịch vụ phần mềm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc phần HĐ1 (SGK – tr.24) và mời một số HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.

- GV đặt thêm câu hỏi: Trong thời gian đại dịch Covid-19, HS cũng như GV phải sử dụng đến những phần mềm nào nhiều nhất để dạy và học?

(Zoom; Google Meet;....).

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt: Trên thị trường hiện nay có rất nhiều loại phần mềm ứng dụng, vì vậy để dễ dàng trong việc chọn lựa cho mục đích sử dụng người ta đã phân biệt các loại phần mềm thành một số dạng như thế nào?

- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thực hiện tìm hiểu một phần trong cách phân biệt biệt các loại phần mềm theo phương pháp khăn trải bàn.

+ Mỗi nhóm cần tìm hiểu thông tin trong SGK và với thông tin trên internet, lấy thêm ví dụ để hoàn thành nhiệm vụ.

+ GV quan sát các nhóm hoạt động và đánh giá các nhóm, GV có thể hỗ trợ nếu HS cần.

+ Mỗi nhóm sau khi tìm hiểu, thảo luận cần cử 1 đại diện lên bảng trình bày.

+ GV nhận xét chi tiết cho HS.

- GV nhấn mạnh: Những loại phần mềm trên thị trường hiện nay cho phép người dùng tự do khai thác, nghiên cứu, chia sẻ. Điều này có nghĩa là phần mềm được phát hành dưới giấy phép công cộng cho phép mọi người sử dụng và tận dụng các tính năng của phần mềm mà không bị ràng buộc bởi các hạn chế về quyền sở hữu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận cặp đôi để thực hiện Hoạt động 1 SGK trang 10.

- HS tìm hiểu ý nghĩa của tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị số.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả Hoạt động 1.

- HS xung phong phát biểu ý nghĩa của tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị số.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết, chuyển sang nội dung tiếp theo.

1. Một số loại phần mềm

HĐ1

Gợi ý:

Lần gần đây nhất, em đã tải về và cài thêm phần mềm Facebook trên điện thoại thông minh của em. Em cần phần phần mềm đó để kết nối, chia sẻ với bạn bè.

* Có thể phân loại phần mềm ứng dụng theo nhiều góc độ khác nhau. Dưới đây là một số cách phân biệt thường thấy:

- Phần mềm thương mại và phần mềm miễn phí.

- Phần mềm nguồn mở và phần mềm nguồn đóng.

- Phần mềm khai thác trực tuyến (online) và phần mềm cài trên máy tính cá nhân.

* Phần mềm thương mại và phần mềm miễn phí:

- Phần mềm thương mại: là phần mềm phải trả tiền mua để sử dụng dù đó là phần mềm ứng dụng hay hệ điều hành.

- Phần mềm miễn phí: là phần mềm người dùng không phải chi trả chi phí mà vẫn có thể cài đặt để sử dụng.

* Phần mềm nguồn mở và phần mềm nguồn đóng

- Phần mềm nguồn đóng: được cung cấp dưới dạng mô đun chương trình viết trên ngôn ngữ máy.

- Phần mềm nguồn mở: được cung cấp dưới dạng các mô đun chương trình viết trên một ngôn ngữ lập trình bậc cao. (Ví dụ: OpenOffice;…)

* Phần mềm khai thác trực tuyến (online) và phần mềm cài trên máy tính cá nhân:

- Phần mềm khai thác trực tuyến: chỉ có thể sử dụng trên môi trường web, có thể miễn phí hoặc trả tiền cho từng phiên sử dụng.

- Phần mềm cài trên máy tính cá nhân: là những phần mềm đã được cài đặt sẵn, hoặc do người dùng tải về theo nhu cầu sử dụng có thể miễn phí hoặc mất phí.

- Giấy phép phần mềm công cộng:

Viết tắt là GNU GPL hay ngắn gọn hơn là GPL. Giấy phép đảm bảo cho người dùng được tự do khai thác, nghiên cứu, sửa đổi và chia sẻ phần mềm.

- Để có thể tự do nghiên cứu và sửa đổi phần mềm thì mã nguồn phải mở (thuật ngữ: Phần mềm tự do nguồn mở).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV triển khai phần hoạt động Yêu cầu trong SGK – tr.25.

+ GV đặt câu hỏi: Dựa vào hiểu biết và tính huống hiện tại hãy cho biết: Điều gì cần chuẩn bị để sử dụng tính năng nhập nội dung bằng giọng nói trong Google Docs?

(Cần một thiết bị có microphone và kết nối internet).

+ GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước như trong SGK trình bày.

- Sau khi HS thực hành, GV đặt câu hỏi để kiểm tra sự nhận biết của HS:

+ Cách kích hoạt chức năng nhập nội dung bằng giọng nói trong Google Docs là gì?

(Nhấp vào biểu tượng microphone trên thanh công cụ hoặc sử dụng lệnh thoại như "Bắt đầu ghi âm").

+ Có những lưu ý nào cần ghi nhớ khi sử dụng tính năng nhập nội dung bằng giọng nói trong Google Docs?

(Lưu ý về chất lượng âm thanh, phát âm rõ ràng, và đảm bảo có không gian yên tĩnh).

- GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước như trong SGK trình bày.

- GV yêu cầu HS nhập thông tin của 10 bạn trong lớp vào Google Sheet.

- Sau khi HS thực hiện xong, GV đặt câu hỏi:

+ Làm thế nào để thực hiện thử nghiệm nhập nội dung thông tin vào Google Sheet?

(Để thử nghiệm nhập nội dung thông tin vào Google Sheet, bạn có thể mở một Sheet trống và bắt đầu nhập liệu.)

+ Google Sheet hỗ trợ tính năng gì cho phép người dùng nhập nội dung thông tin bằng cách soạn thảo?

(Google Sheet cung cấp tính năng soạn thảo nội dung thông tin, cho phép người dùng nhập dữ liệu văn bản, số liệu, công thức và định dạng các ô trong bảng tính).

- GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước như trong SGK trình bày.

+ GV thực hiện và cho HS quan sát các thao tác để thiết kế slide trước.

Sau đó:

+ GV yêu cầu HS lên Google tìm và lưu một số ảnh về “Phong cảnh Việt Nam”.

+ Sau đó GV yêu cầu HS thực hiện theo sự hướng dẫn của mình và trình chiếu kết quả.

- Sau khi HS thực hiện xong, GV nhận xét và đưa ra câu hỏi:

+ Cách mở một Google Slide mới và chọn một mẫu trình chiếu để bắt đầu thiết kế?

(Ta có thể truy cập vào trang Google Slide, nhấp vào "Tạo mới" và chọn một mẫu trình chiếu từ danh sách các mẫu có sẵn).

+ Làm thế nào để thêm nội dung, hình ảnh và âm thanh vào trang trình chiếu trong Google Slide?

(Sử dụng các công cụ chèn, như chèn hình ảnh, chèn video hoặc chèn âm thanh từ máy tính hoặc từ kho lưu trữ của Google).

+ Có những lưu ý gì cần ghi nhớ khi thử nghiệm thiết kế trang trình chiếu trong Google Slide?

(lưu ý về việc chọn mẫu phù hợp, sắp xếp nội dung một cách logic, giữ cho trình chiếu thú vị và dễ đọc, và lưu thường xuyên để tránh mất dữ liệu).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện yêu cầu thực hành trong SGK.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

- Các HS còn lại nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó chuyển sang hoạt động luyện tập.

2. Thực hành với phần mềm khai thác trực tuyến miễn phí.

Yêu cầu

a) Thử nghiệm nhập nội dung soạn thảo vào Google Docs bằng giọng nói theo các bước:

b) Thử mở Google Sheet và tạo một bảng tính ghi thông tin các bạn trong tổ theo mẫu:

c) Thử nghiệm mở Google Slide và thiết kế một trang trình chiếu theo mẫu: