Soạn mới giáo án Khoa học máy tính 11 cánh diều Chủ đề F Bài 7: Các loại kiến trúc của hệ cơ sở dữ liệu
Soạn mới Giáo án khoa học máy tính 11 cánh diều bài Các loại kiến trúc của hệ cơ sở dữ liệu. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 7. CÁC LOẠI KIẾN TRÚC CỦA HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Phân biệt được CSDL tập trung và CSDL phân tán
- Biết được một số kiến trúc thường gặp của hai hệ CSDL tập trung và hệ CSDL phân tán
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực tin học:
- Hình thành, phát triển năng lực tin học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông
- Khả năng tư duy logic và mô hình hóa
- Nâng cao khả năng tự học
- Phẩm chất
- Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án;
- Máy tính và máy chiếu;
- Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).
- Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
- Nội dung: GV cho HS liên hệ và xem xét thực tế bằng kinh nghiệm của bản thân để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS theo ý kiến cá nhân.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi: Theo em, CSDL của trường em được đặt trong một máy tính hay trong tất cả các máy tính có sử dụng CSDL đó? CSDL của một ngân hàng được đặt trong một máy tính hay nhiều máy tính?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời dựa trên trải nghiệm sử dụng các thiết bị số của bản thân.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Sự tập trung dữ liệu tại một máy tính hay trên nhiều máy tính, điều này sẽ dẫn đến hai loại CSDL khác nhau được tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay. Chúng ta cùng vào bài học hôm nay - Bài 7. Các loại kiến trúc của hệ cơ sở dữ liệu
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: CSDL tập trung và CSDL phân tán
- Mục tiêu: HS phân biệt được CSDL tập trung và CSDL phân tán
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc và tìm hiểu thông tin mục 1 SGK trang 76, 77; trả lời Hoạt động SGK trang 77 và thực hiện các nhiệm vụ được giao.
- Sản phẩm học tập: Điểm khác biệt quan trọng giữa CSDL tập trung và CSDL phân tán; Câu trả lời về Hoạt động SGK trang 77.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * CSDL tập trung - GV cho HS đọc thông tin mục 1a SGK trang 76 và quan sát Hình 1 và trả lời các câu hỏi sau: + Một CSDL tập trung được lưu trữ trên mấy máy tính? + Nêu ưu điểm của hệ CSDL tập trung + Khai thác CSDL tập trung, người dùng có thể truy cập trên máy tính lưu trữ dữ liệu hoặc thông qua mạng. Nếu máy tính lưu trữ dữ liệu có sự cố không hoạt động thì các ứng dụng cần dữ liệu từ CSDL đó có hoạt động được không? * CSDL phân tán - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời Hoạt động SGK trang 77: Theo em, các hệ thống thư điện tử trên Internet có thể sử dụng hệ CSDL tập trung không? Vì sao? - GV cho HS quan sát Hình 2, đọc thông tin mục 1b SGK trang 77 và thực hiện các nhiệm vụ sau: + Hãy cho biết thế nào là một CSDL phân tán? + Đọc và trình bày lại Ví dụ 1, Ví dụ 2 SGK trang 77 + So sánh ưu và nhược điểm của hệ CSDL tập trung và phân tán Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc và tìm hiểu thông tin mục 1 SGK trang 76, 77; trả lời Hoạt động SGK trang 77 và thực hiện các nhiệm vụ được giao. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời về Hoạt động SGK trang 77; trình bày kết quả thảo luận - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết, chuyển sang nội dung tiếp theo. | 1. CSDL tập trung và CSDL phân tán a) CSDL tập trung - Một CSDL tập trung được lưu trữ trên một máy tính - Vì tất cả dữ liệu được lưu trữ tại một máy tính duy nhất nên việc truy cập và điều phối dữ liệu dễ dàng hơn - Trong quá trình khai thác, nếu CSDL tập trung gặp sự cố thì các chương trình ứng dụng CSDL không thể chạy được. b) CSDL phân tán - Hoạt động: Có thể sử dụng hệ cơ sở dữ liệu tập trung cho các hệ thống thư điện tử trên Internet. Tuy nhiên, điều này có thể gây ra một số vấn đề về hiệu suất và khả năng mở rộng của hệ thống. - CSDL phân tán: tập hợp dữ liệu được phân tán trên các máy tính khác nhau của một mạng máy tính. Mỗi nơi (site) của mạng máy tính có khả năng xử lí độc lập và thực hiện các ứng dụng cục bộ. Mỗi nơi cũng tham gia thực hiện ít nhất một ứng dụng toàn cục, yêu cầu truy xuất dữ liệu tại nhiều nơi bằng cách dùng hệ thống truyền thông con. - So với hệ CSDL tập trung, hệ CSDL phân tán có: Ưu điểm: + Sự phân tán dữ liệu về mặt vật lí phù hợp với các tổ chức, doanh nghiệp lớn hoạt động trải rộng về mặt địa lí, phù hợp với các dịch vụ phủ rộng trên toàn cầu + Tính sẵn sàng và tính tin cậy của dữ liệu cao hơn. + Mở rộng các tổ chức một cách linh hoạt. Nhược điểm: + Chi phí cao hơn do hệ thống phức tạp hơn, hệ thống phải làm ẩn đi sự phân tán dữ liệu đối với người dùng + Khó khăn hơn trong đảm bảo tính nhất quán dữ liệu và tính an ninh, đồng thời rất khó cung cấp một cái nhìn thống nhất cho người dùng.
|
Hoạt động 2: Các loại kiến trúc của các hệ CSDL
- Mục tiêu: HS trình bày được một số kiến trúc thường gặp của hai loại hệ CSDL tập trung và hệ CSDL phân tán
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin mục 2 SGK trang 78 – 80 và thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
- Sản phẩm học tập: Các kiến trúc phổ biến của hệ CSDL tập trung và phân tán
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án khoa học máy tính 11 cánh diều mới, soạn giáo án khoa học máy tính 11 cánh diều bài Các loại kiến trúc của hệ cơ sở dữ liệu, giáo án khoa học máy tính 11 cánh diều