Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
(2 tiết)
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu cho HS xem video về an toàn giao thông:
https://www.youtube.com/watch?v=UW_1nVW492k&t=127s
- Sau khi HS xem xong video, GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS trả lời: Em học được những điều gì sau khi xem xong video về an toàn giao thông?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Giao thông là một chủ đề nóng trong xã hội ở bất kì thời điểm nào. Vậy để tìm hiểu một số sản phẩm mĩ thuật Việt Nam về chủ đề an toàn giao thông và biết cách thực hiện sản phẩm mĩ thuật về đề tài này, chúng ta cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 15: Em vẽ giao thông.
Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức
- Quan sát hình ảnh minh họa để thấy được sự phong phú của các hoạt động về giao thông.
- Hình thành kĩ năng quan sát, khai thác các hoạt động về giao thông để thể hiện SPMT.
- HS quan sát các hình ảnh minh họa về giao thông trong SGK (hoặc do GV chuẩn bị), qua đó nhận thức, khai thác và hình thành ý tưởng thể hiện SPMT về giao thông.
- Tìm hiểu về hoạt động giao thông qua một số SPMT tiêu biểu.
- GV đặt câu hỏi định hướng, hướng dẫn HS quan sát, nêu ý kiến về những nội dung liên quan đến chủ đề trong SGK trang 64, 65.
- HS nhận thức, có kiến thức về việc khai thác hình ảnh về giao thông.
- HS hình thành ý tưởng thể hiện sản phẩm mĩ thuật với chủ đề Em vẽ giao thông.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu về giao thông theo đặc trưng vùng miền: giao thông đường bộ, đường thủy, đường sắt,… - GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh trong SGK tr.64, 65, gợi ý cho HS tìm hiểu về hoạt động giao thông: hình dáng, đặc điểm, màu sắc của phương tiện giao thông, những hoạt động giao thông, cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK, có thể gợi mở để HS nắm bắt được nội dung câu hỏi liên quan đến giao thông trong SGK-tr.64: + Các bức ảnh thể hiện hoạt động gì? + Bức ảnh thể hiện phương tiện giao thông nào? + Chúng có đặc điểm gì? - GV triển khai hoạt động quan sát và tìm hiểu giao thông được thể hiện trên SPMT của HS. GV gợi ý cho HS trình bày những hiểu biết cá nhân và trả lời câu hỏi trong SGK – tr.65: + SPMT nào diễn tả hành vi phù hợp hoặc không phù hợp trong an toàn giao thông? + Bố cục, màu sắc của sản phẩm đã phù hợp với đề tài chưa? - GV kết luận: An toàn giao thông là cách ứng xử, hành vi chấp hành đúng và tự giác các quy định của pháp luật và cộng đồng khi tham gia giao thông. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh minh họa, tác phẩm mĩ thuật– SGK tr.64, 65 qua đó nhận thức, khai thác và hình thành ý tưởng thể hiện sản SPMT. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày hiểu biết về các SPMT chủ đề giao thông. - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Quan sát và nhận thức 1.1. Các hình ảnh về giao thông trong cuộc sống Các bức tranh thể hiện hoạt động giao thông đang di chuyển. * Hình giao thông đường bộ (TP. Hồ Chí Minh): - Bức tranh thể hiện phương tiện ô tô, xe máy trên đường bộ. - Đặc điểm: đông đúc * Hình máy bay ở sân bay Liên Khương (Lâm Đồng): - Bức tranh thể hiện phương tiện máy bay trên đường hàng không. - Đặc điểm: máy bay to, ít. * Hình xe lửa trên cầu Long Biên (Hà Nội): - Bức tranh thể hiện phương tiện xe lửa trên đường tàu. - Đặc điểm: dài, nhiều toa. * Hình phà trên sông Hậu (Vĩnh Long): - Bức tranh thể hiện phương tiện phà trên đường thủy. - Đặc điểm: to lớn, ít
1.2. Các sản phẩm mĩ thuật thể hiện về đề tài an toàn giao thông * Tranh Tan học – Dương Xuân Nhi: - SPMT diễn tả hành vi không phù hợp (vì các bạn học sinh nên đi bộ lên vỉa hè). - Bố cục, màu sắc hơi lộn xộn, chật hẹp. * Tranh Chở hàng hóa cồng kềnh trên phố - Nguyễn Danh Phương: - SPMT diễn tả hành vi không phù hợp (vì đi xe máy chở hàng hòa cồng kềnh gây bất tiện, nguy hiểm). - Bố cục, màu sắc hơi lộn xộn, chật hẹp. * Tranh Phố em – Dương Võ Minh Quang: - SPMT diễn tả hành vi phù hợp (vì mọi người đều chấp hành giao thông). - Bố cục, màu sắc tươi vui, phù hợp. * Tranh An toàn giao thông – Nguyễn Thị Ngọc Diệp: - SPMT diễn tả hành vi phù hợp (vì mọi người đều chấp hành giao thông khi tham gia đường bộ). - Bố cục, màu sắc tươi vui.
|
--------------------Còn tiếp---------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn