Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát bức tranh chân dung thời trung đại và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Theo em, bức tranh chân dung nổi tiếng này có tên là gì?
+ Em hãy nêu một vài hiểu biết và cảm nhận của mình về bức tranh chân dung này.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh có tên Mona Lisa.
+ Một số cảm nhận về bức tranh chân dung Mona Lisa:
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vẽ chân dung là một đề tài thường thấy trong nghệ thuật, trong đó trọng tâm chính là chủ đề con người với khuôn mặt và biểu cảm, tính cách, thâm chí là bản chất bên trong của người mẫu được nghệ sĩ lột tả. Để nắm được một số tác giả, tác phẩm chân dung thời tiêu biểu thời trung đại trên thế giới, hiểu được các bước tiến hành để thực hiện được bài vẽ chân dung, chúng ta cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Tranh chân dung.
Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức
- HS quan sát hình ảnh minh họa, tác phẩm mĩ thuật về chân dung nhân vật thời trung đại SGK tr.27, qua đó nhận thức, khai thác và hình thành ý tưởng thể hiện sản SPMT.
- Tìm hiểu về phương pháp tạo hình tranh chân dung.
- GV đặt câu hỏi định hướng, hướng dẫn HS quan sát, trả lời câu hỏi về những nội dung, liên quan đến chủ đề trong SGK tr26, 27.
- HS nhận thức được đặc điểm tạo hình và cách thể hiện tranh chân dung.
- HS hình thành ý tưởng thể hiện SMPT về tranh chân dung.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành các nhóm. - GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh 1-5 SGK tr.26, 27 và gợi ý HS tìm hiểu về đặc điểm nhân vật, phương pháp tạo hình, chất liệu thể hiện, cách thức biểu cảm chân dung. - GV yêu cầu HS thảo luận, thực hiện nhiệm vụ: Quan sát các tác phẩm tranh chân dung, nêu cảm nhận về: + Đặc điểm nhân vật, màu sắc, bố cục. + Phương pháp tạo hình và đặc điểm trên khuôn mặt. - GV kết luận: Tranh chân dung thời trung đại là một thể loại hội họa để vinh danh, tưởng nhớ hoặc ghi lại mang tính chất kỉ niệm. Người họa sĩ cần để ý tới những chi tiết đặc trưng nhất trên khuôn mặt để diễn tả biểu cảm nhân vật. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh minh họa, tác phẩm mĩ thuật về chân dung nhân vật thời trung đại SGK tr.27, qua đó nhận thức, khai thác và hình thành ý tưởng thể hiện sản SPMT. - HS trả lời câu hỏi về những nội dung, liên quan đến chủ đề trong SGK tr26, 27. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày về đặc điểm tạo hình và cách thể hiện tranh chân dung. - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Quan sát và nhận thức * Tranh 1: Người phụ nữ và con chồn - Đặc điểm nhân vật: làn da trắng như sứ. Tóc và phục trang tiết giản, thanh tao với một áo choàng sbernia màu xanh dương trên vai trái che phủ bớt phần váy áo màu đỏ bên dưới, một dải lụa màu sẫm vấn quanh đầu, giữ một tấm voan phủ tóc có viền vàng tinh tế, chuỗi hạt màu đen. → Toát lên sự đức hạnh, khiêm nhường. - Tạo hình nhân vật: ngồi nghiêng về bên phải, khuôn mặt lại ngoảnh về bên trái, mắt không hướng về phía người xem tranh theo cách thông thường mà nhìn về một “bên thứ ba” nào đó ở cánh phải phía ngoài khung tranh. - Đặc điểm trên khuôn mặt: nụ cười mỉm trên vành môi như có điều gì đó đang chất chứa hoặc đang được giữ kín. * Tranh 2: Con gái nghệ sĩ với con mèo - Đặc điểm nhân vật: là bức tranh chân dung họa sĩ vẽ để chúc mừng sinh nhật hai cô con gái Mary và Margaret của ông. - Bố cục: Chỉ có khuôn mặt của các cô gái là được nhận ra đầy đủ. Phần còn lại giống như bản phác thảo nên rất khó nhìn thấy con mèo. - Đặc điểm khuôn mặt: ngây thơ, trong trẻo, nhẹ nhàng, các đường nét trên khuôn mặt vô cùng thanh thoát. * Tranh 3: Người dẫn chương trình nhà hát - Đặc điểm nhân vật: là chân dung toàn bộ của một người dẫn chương trình nhà hát Sharaku Toshusai tại Miyako-za. - Tạo hình, bố cục: có phông nền vàng, nhân vật đặt trung tâm. - Đặc điểm khuôn mặt: trầm tư, suy tư. * Tranh 4: Chân dung Simonetta - Đặc điểm nhân vật: là một phụ nữ quý tộc trẻ, được coi là người phụ nữ đẹp nhất ở Florence vào lúc đó, được hóa trang thành một nữ thần trong thần thoại cổ điển. - Màu sắc, đường nét: được biểu đạt một cách tự nhiên qua phương tiện màu keo. + Hình ảnh trong tranh của được tạo thành từng lớp, màu vàng kim phẳng phiu của mái tóc được tô đậm và điểm xuyết bởi những đường cong sáng và tối để gợi lên kết cấu bồng bềnh của những lọn tóc. + Những viên ngọc trai đính trên mái tóc kiểu cách được thể hiện đơn giản, với những đường gạch bóng và những chấm màu xanh xám và trắng. + Trung tâm của viên ngọc được để trong suốt, để làm nổi bật màu sắc của các chi tiết lân cận. + Tông màu và bề mặt da của được thiết lập bằng cách vẽ chìm bất kỳ khu vực bóng mờ nào với màu xanh lá pha sắc đất - Đặc điểm khuôn mặt: trong trẻo, thánh thiện, thanh thoát. * Tranh 5: Chân dung Cố Mộng Du - Đặc điểm nhân vật: là tranh chân dung với đề tài văn nhân sỹ đại phu tiếu tượng. - Đặc điểm khuôn mặt: phúc hậu, có nét mỉm cười. * Tranh 6: Chân dung - Đặc điểm nhân vật: là bức tranh chân dung miêu tả cuộc sống hằng ngày của những người nông dân nghèo. - Bố cục, màu sắc: gam màu trầm, tối. Hình ảnh nhân vật được đặt trong bố cục hài hòa, xung quanh là các đồ vật được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày của người nông dân. - Đặc điểm khuôn mặt: già nua, khắc khổ, pha sự buồn rầu, lo âu. |
-------------------Còn tiếp---------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn