Soạn mới giáo án Ngữ văn 10 kết nối tri thức bài Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội

Ngày soạn:.../.../...

Ngày dạy: .../.../...

VIẾT

TIẾT: .... VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

-  Hs nắm được yêu cầu và cách thức viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội.

-  Hs biết cách trình bày một quan điểm cá nhân về một vấn đề xã hội bằng hệ thống luận điểm chặt chẽ, biết sử dụng các bằng chứng xác thực phù hợp thuyết phục.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài văn viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một vấn đề xã hội

- Năng lực tiếp thu tri thức , nắm được các yêu cầu khi viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một vấn đề xã hội

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một vấn đề xã hội
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
4. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Trong cuộc sống bạn sẽ găp phải vô số các vấn đề mà bạn cần phải nêu ý kiến thể hiện quan điểm của mình về nó. Và làm sao để thuyết phục được người nghe đồng ý với quan điểm của mình? Hãy cùng tìm hiểu về cách viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội trong bài học hôm nay nhé.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trước một hiện tượng, một vấn đề xảy ra trong xã hội mỗi con người có thể có những cảm nhận, quan điểm riêng biệt. Khi cần chia sẻ những cảm nhận, quan điểm đó, chúng ta có thể  sử dụng kiểu bài nghị luận phân tích, đánh giá một vấn đề trong xã hội, ở dạng bài viết này bạn cần làm rõ chủ đề cần bàn luận là gì? Những lí lẽ bằng chứng ra sao? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội.

1. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu khi làm bài văn Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu khi làm bài Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện.
4. Tổ chức thực hiện:

--------------------------Còn tiếp---------------------------