Đề thi, đề kiểm tra giữa học kì 2 Hoá học 8 Cánh diều (đề tham khảo số 4)
Tổng hợp đề thi, đề kiểm tra giữa học kì 2 Hoá học 8 cánh diều (đề tham khảo số 4). Bộ đề biên soạn bao gồm các dạng bài tập và đáp án chi tiết được xây dựng theo sát theo nội dung chương trình học giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, giúp định vị khả năng tư duy logic, khả năng nhận biết. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích giúp các em đạt điểm cao trong kì thi, kì kiểm tra sắp tới. Các em kéo xuống để ôn luyện.
I. ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 HÓA HỌC 8 CÁNH DIỀU
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: (NB) Acetic acid là một acid hữu cơ có trong giấm ăn với nồng độ khoảng
A. 5%
B. 6%
C. 8%
D. 4%
Câu 2: (TH) Base tan và không tan có tính chất hoá học chung là
A. Làm quỳ tím hoá xanh
B. Tác dụng với oxide aicd tạo thành muối và nước
C. Tác dụng với acid tạo thành muối và nước
D. Bị nhiệt phân huỷ tạo ra oxide base và nước
Câu 3: (NB) Thuốc dành cho bệnh nhân đau dạ dày có thành phần
A. Al(OH)3 và Mg(OH)2
B. NaOH và Mg(OH)2
C. Mg(OH)2 và KOH
D. NaOH và Al(OH)3
Câu 4: (NB) Để phân biệt base và acid, ta dùng
A. Quỳ tím
B. Base
C. Acid
D. Muối
Câu 5: (NB) Chất nào sau đây là base?
A. HNO3
B. MgCl
C. KOH
D. ZnSO4
Câu 6: (TH) Tốc độ phản ứng không phụ thuộc yếu tố
A. Thời gian xảy ra phản ứng.
B. Bề mặt tiếp xúc giữa các chất phản ứng.
C. Nồng độ các chất tham gia phản ứng.
D. Chất xúc tác.
Câu 7: (TH) Khi cho chlohydric acid tác dụng với potassium permanganate (rắn) để điều chế chlorine, khí chlorine sẽ thoát ra nhanh hơn khi dùng
A. chlohydric acid đặc và đun nhẹ hỗn hợp.
B. chlohydric acid đặc và làm lạnh hỗn hợp.
C. chlohydric acid loãng và đun nhẹ hỗn hợp.
D. chlohydric acid loãng và làm lạnh hỗn hợp.
Câu 8: (VD) Nếu rót 200 ml dung dịch NaOH 1M vào ống nghiệm đựng 100 ml dung dịch H2SO4 1M thì dung dịch tạo thành sau phản ứng sẽ
A. Làm quỳ tím chuyển đỏ
B. Làm quỳ tím chuyển xanh
C. Làm dung dịch phenolphtalein không màu chuyển đỏ
D. Không làm thay đổi màu quỳ tím
B. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1. (2 điểm)
a. (NB) Hãy trình bày các cách làm bếp củi cháy nhanh và lớn hơn.
b. (TH) Giải thích ý nghĩa mỗi việc làm ở ý a.
Câu 2. (2 điểm) Hoà tan a gam hỗn hợp bột kim loại Zn và Fe phản ứng vừa đủ với 400ml dung dịch HCl 1M, thu được 26,3 gam muối.
a. (VD) Viết phương trình hóa học của phản ứng.
b. (VDC) Tính a.
Câu 3. (2 điểm) Nhiệt phân hoàn toàn x gam Fe(OH)3 đến khối lượng không đổi thu được 24 gam Fe2O3 và nước.
a. (VD) Viết phương trình hóa học của phản ứng.
b. (VDC) Tìm x.
II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 HÓA HỌC 8 CÁNH DIỀU
MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (HÓA HỌC) – CÁNH DIỀU
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.
| 2. C | 3. A |
|
|
|
| 8. D |
B. PHẦN TỰ LUẬN: (6,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm |
Câu 1 (2đ) | a. Các cách làm bếp củi cháy nhanh và lớn hơn: - Chẻ nhỏ củi. - Xếp các thanh củi sao cho có không gian thoáng. - Nhóm bếp bằng rơm, lá, giấy,... - Quạt thêm không khí cho bếp. b. Ý nghĩa: - Chẻ nhỏ củi để tăng diện tích tiếp xúc - Xếp các thanh củi sao cho không gian thoáng để tăng nồng độ oxygen trong bếp củi. - Nhóm bếp bằng rơm, lá, giấy,… để cung cấp nhiệt độ. - Quạt thêm không khí cho bếp để tăng thêm nồng độ oxygen cho bếp củi |
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ 0,25đ
|
Câu 2 (2đ) | a) PTHH: Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 b) nHCl = VHCl . CM HCl = 0,4 . 1 = 0,4 mol Ta có nH2 = Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng: m kim loại + m HCl = m muối + m H2 ⇒ a + 0,4.36,5 = 26,3 + 0,2.2 ⇒ a = 12,1 (g) | 0,5đ 0,5đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ 0,25đ
|
Câu 3 (2đ) | a. 2Fe(OH)3 b. Ta có 2Fe(OH)3 Tỉ lệ 2 1 PƯ ? 0,15 mol Từ phương trình ⇒
| 1đ
0,25đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ |
= 
.0,4 = 0,2 mol
Fe2O3 + 3H2O
.
Fe2O3 + 3H2O
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 HÓA HỌC 8 CÁNH DIỀU
MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (HÓA HỌC) – CÁNH DIỀU
NỘI DUNG | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
| Bài 7. Tốc độ phản ứng và chất xúc tác |
| 1 ý | 2 | 1 ý |
|
|
|
| 2 | 2 ý | 3 |
| Bài 8. Acid | 1 |
|
|
|
| 1 ý
|
| 1 ý
| 1 | 2 ý | 2,5 |
| Bài 9. Base | 3 |
| 1 |
| 1 | 1 ý
|
| 1 ý | 5 | 2 ý | 4,5 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 1 ý | 3 | 1 ý | 1 | 2 ý |
| 2 ý | 8 | 6 ý |
|
Điểm số | 2 | 1 | 1,5 | 1 | 0,5 | 2 | 0 | 2 | 4 | 6 | 10 |
Tổng số điểm | 3 điểm 30% | 2,5 điểm 25% | 2,5 điểm 25% | 2 điểm 20% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | |||||
IV. BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 HÓA HỌC 8 CÁNH DIỀU
MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (HÓA HỌC) – CÁNH DIỀU
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TL (số ý) | TN (số câu) | TL (số ý) | TN (số câu) | |||
PHẢN ỨNG HÓA HỌC | 2 | 2 |
|
| ||
7. Tốc độ phản ứng và chất xúc tác | Nhận biết
| - Nêu được các cách làm bếp củi cháy nhanh và lớn hơn. | 1 |
| C1a |
|
Thông hiểu
| - Chỉ ra được tốc độ phản ứng không phụ thuộc vào yếu tố nào. - Dựa vào các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng, tìm được cách làm để thu được nhiều sản phẩm hơn. - Giải thích ý nghĩa của các cách làm bếp củi cháy nhanh và lớn hơn. |
1
| 2 | C1b
| C6
C7 | |
ACID – BASE – pH – OXIDE – MUỐI | 4 | 6 |
|
| ||
8. Acid
| Nhận biết | - Nêu được nồng độ của acetic acid trong giấm ăn. |
| 1 |
|
C1 |
Vận dụng | - Viết được phương trình hóa học của phản ứng đã cho. | 1 |
| C2a |
| |
Vận dụng cao
| - Tính được khối lượng của kim loại. | 1
|
| C2b
|
| |
9. Base | Nhận biết | - Nêu được thành phần của thuốc đau dạ dày. - Chỉ ra chất có thể phân biệt acid và base. - Chỉ ra được base trong các chất đã cho |
| 3 |
| C3
C4
C5 |
Thông hiểu | - Xác định được tính chất chung của base tan và không tan. |
| 1 | C2 | ||
Vận dụng | - Xác định được màu của dung dịch sau phản ứng. - Viết được phương trình hóa học của phản ứng đã cho. | 1 | 1 | C3a | C8 | |
Vận dụng cao | - Tính được khối lượng của chất tham gia. | 1 |
| C3b |
| |