HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Nghe nhạc

Mục tiêu: Cảm thụ âm nhạc bằng thính giác, phản ứng và vận động theo tiết tấu, giai điệu vừa nghe.

Cách tiến hành:

1.1. Hoạt động 1: Thực hiện nghe, cảm thục và vận động theo nhạc

- GV cho HS nghe và vận theo nhạc bài Mùa xuân, Mẹ ơi có biết.

- GV mời một số HS nêu cảm nhận về hai bài hát.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

1.2. Hoạt động 2: Thực hiện vận động (vỗ tay/ gõ bàn/ bước đều/...) theo nhạc

- GV cho HS nghe nhạc và vỗ tay theo nhịp bài Hoa rung reng, Nhịp điệu tuổi thơ.

2. Hoạt động 3: Hát

Mục tiêu: Dùng giọng hát theo giai điệu, nhịp điệu để thể hiện một bài hát, giúp học sinh nâng cao năng lực thể hiện âm nhạc thông qua các bài hát đa dạng về chủ đề, nội dung, thể loại.

Cách tiến hành:

- GV luyện cho cả lớp hát các bài hát: Năm mới bình an, Chúc ngủ ngon, Bắc kim thang, Em học nhạc.

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu từng nhóm tập hát và vận động theo các bài hát:

+ Nhóm 1: Năm mới bình an.

+ Nhóm 2: Chúc ngủ ngon.

+ Nhóm 3: Bắc kim thang.

+ Nhóm 4: Em học nhạc.

- GV mời các nhóm lên hát và vận động theo bài hát.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

3. Hoạt động 4: Đọc nhạc

Mục tiêu: Nhận biết các nốt nhạc, cao độ, trường độ, tiết tấu trong bản nhạc; hình thành, phát triển kĩ năng đọc nhạc, năng lực hiểu biết, cảm thụ và thể hiện âm nhạc.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của phần Đọc nhạc.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, thay tên các nốt Pha, Son, La, Đố để thay cho mỗi dấu hỏi (?), sau đó đọc nhạc với kí hiệu nốt nhạc bàn tay.

- GV mời một số cặp HS đọc nhạc trước lớp: 1 em đọc tên nốt, một em thể hiện bằng bàn tay; sau đó đổi lại.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

4. Nhạc cụ

Mục tiêu: Biết sử dụng nhạc cụ một mình hoặc phối hợp với người khác.

Cách tiến hành:

4.1. Hoạt động 5: Tạo ba mẫu gõ tiết tấu bằng các nhạc cụ: tem-bơ-rin (tambourine), tra-en-gô (triangle), song loan, thanh phách

- GV hướng dẫn HS ôn một vài mẫu tiết tấu bằng tem-bơ-rin, trai-en-gô, song loan, thanh phách.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4, tạo ba mẫu gõ tiết tấu nhịp 2/4 bằng các nhạc cụ. GV hỗ trợ các nhóm khi cần thiết.

- GV mời một số nhóm trình bày tiết tấu trước lớp.

- GV và cả lớp nhận xét, khen ngợi các bạn.

4.2. Hoạt động 6: Tạo ba mẫu vận động cơ thể theo nhịp đếm 1, 2, 3, 4 với các động tác: vỗ tay, vỗ đùi phải, vỗ đùi trái, giậm chân phải, giậm chân trái

- GV hướng dẫn HS vận động cơ thể theo nhịp đếm 1, 2, 3, 4 với các động tác để thể hiện bài Em học nhạc.

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm vận động cơ thể theo nhịp đếm 1, 2, 3, 4 với các động tác để thể hiện lại các bài hát:

+ Nhóm 1: Năm mới bình an.

+ Nhóm 2: Chúc ngủ ngon.

+ Nhóm 3: Bắc kim thang.

+ Nhóm 4: Em học nhạc.

- GV mời các nhóm đứng tại chỗ thể hiện lại các bài hát theo nhịp đếm với các động tác.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

4.3. Hoạt động 7: Thực hiện lại bài thực hành gõ đệm cho các bài hát Năm mới bình an, Chúc ngủ ngon, Bắc kim thang, Em học nhạc

- GV yêu cầu các nhóm hát và vỗ tay theo phách các bài Năm mới bình an, Chúc ngủ ngon, Bắc kim thang, Em học nhạc.

5. Thưởng thức âm nhạc

Mục tiêu: Mở rộng về hiểu biết âm nhạc.

Cách tiến hành:

5.1. Hoạt động 8: Gọi tên nhạc cụ

- GV chiếu hình ảnh nhạc cụ nước ngoài: bộ chuông cầm tay (hand bells) lên bảng, yêu cầu HS quan sát và gọi tên nhạc cụ:

- GV mời một số HS trả lời.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

5.2. Kể lại câu chuyện âm nhạc Khúc hát ru trên lưng mẹ

- GV mời 1 HS đọc lại câu chuyện âm nhạc Khúc hát ru trên lưng mẹ trước lớp.

- GV mời một vài HS xung phong kể lại câu chuyện trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS nghe và vận động theo nhạc.

- Một số HS nêu cảm nhận về hai bài hát.

- HS lắng nghe.

- HS nghe nhạc và vỗ tay theo nhịp.

- Cả lớp luyện hát.

- Các nhóm tập hát và vận động theo các bài hát.

- Các nhóm lên hát và vận động theo bài hát.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc yêu cầu của phần Đọc nhạc.

- HS làm việc theo cặp, thay tên các nốt nhạc để đọc nhạc với kí hiệu nốt nhạc bàn tay.

- Một số cặp HS đọc nhạc trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS ôn một vài mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ.

- HS thảo luận nhóm 4, tạo ba mẫu gõ tiết tấu nhịp 2/4 bằng các nhạc cụ.

- Một số nhóm trình bày tiết tấu trước lớp.

- Cả lớp và GV nhận xét.

- HS vận động cơ thể theo nhịp với các động tác để thể hiện bài Em học nhạc.

- Các nhóm vận động cơ thể theo nhịp đếm với các động tác để thể hiện lại các bài hát.

- Các nhóm đứng tại chỗ thể hiện lại các bài hát theo nhịp đếm với các động tác.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm hát và vỗ tay theo phách các bài hát.

- HS quan sát.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc lại câu chuyện Khúc hát ru trên lưng mẹ trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo.

- Một vài HS kể lại câu chuyện trước lớp.

- HS lắng nghe.