HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh đánh dấu x vào bạn đang chơi sênh tiền

- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Sử dụng nhạc cụ để đệm

Mục tiêu:

- Biết thu thập thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề

- Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Múa vui.

Cách tiến hành:

- GV dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi đọc tiết tấu theo tranh hoặc sự vật xung quanh nhằm giúp HS biết được tiết tấu.

Ví dụ: tiết tấu ta – ti ti – ta – um: Con cá đang bơi, Cô mặc áo đỏ...

- GV cần làm mẫu cho HS quan sát trước khi hướng dẫn HS thực hiện các mẫu luyện tập.

Ví dụ: đen – đơn đơn – đen – lặng đen đọc thành: ta – ti ti – ta – um (um: ngậm môi, không phát  ra tiếng).

- GV cho HS luyện tập từng nhạc cụ khích lệ các em tương tác, giao lưu và làm việc nhóm với nhau.

- GV tổ chức cho HS thực hành gõ đệm cho bài hát theo từng nhóm để dễ quan sát và sửa lỗi

Hoạt động 2: Nhà ga âm nhạc

Mục tiêu: Ôn tập, thực hành kiến thức

Cách tiến hành:

- GV có thể thực hiện từng cá nhân, thông qua các câu hỏi trong SGK, GV có thể đánh giá được năng lực của HS sau khi học xong một chủ đề

- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi khác về các vấn đề có trong chủ đề:

+ Em thích nội dung nào trong bài học?

+ Em có thể làm được hay không

- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi về phẩm chất sau khi học xong chủ đề thông qua Hát, Khám phá,…

- HS đánh dấu x vào ô bạn thỏ

- HS chú y lắng nghe

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS thực hành gõ đệm theo bài hát

- HS tạo ra âm thanh dài-ngắn khác nhau bằng tiếng còi tàu

- Cá nhân HS vận động cơ thể theo nhịp đếm 1, 2, 3, 4

- HS quan sát và đọc tiết tấu

- HS quan sát và điền vào dấu chấm hỏi

- HS chia sẻ