HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KHÁM PHÁ (17 phút)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu bức tranh chủ đề và đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu tên những sự vật có thể phát ra âm thanh:

+ Bức tranh nói lên nội dung gì?

+ Trong bức tranh có những sự vật nào tạo ra âm thanh?

- GV mời các HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Bức tranh thể hiện những bạn nhỏ đang cùng chơi nhạc cụ với nhau.

+ Trong bức tranh, các loại nhạc cụ đều tạo ra âm thanh: Đàn guitar, trống, kèn, micro.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi loại nhạc cụ đều phát ra những âm thanh khác nhau tạo nên bản hòa ca sôi động. Những âm thanh giúp ích rất nhiều trong cuộc sống của chúng ta. Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về các âm thanh qua tiết Khám phá và câu chuyện Giấc mơ của Sơn Ca nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hình thành các nhận thức cơ bản về âm thanh trong cuộc sống và âm thanh trong các mối quan hệ âm nhạc.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện Giấc mơ của Sơn Ca và hướng dẫn HS mô phỏng lại các âm thanh trong câu chuyện theo mẫu tiết tấu.

Giấc mơ của Sơn Ca

Đêm qua, Sơn Ca mơ thấy mình bay đến thành phố của tương lai. Nơi ấy có rất nhiều tàu lượn trên không trung, các khinh khí cầu đang di chuyển xung quanh những ngôi nhà cao tầng hiện đại. Xa xa bên dưới là tiếng còi tàu lao vun vút hoà lẫn âm thanh của ban nhạc học sinh. Tất cả tạo nên một không gian đầy sắc màu và nhịp điệu rộn ràng của thành phố tương lai.

- GV kể mẫu câu chuyện Giấc mơ của Sơn Ca.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong kể lại câu chuyện trước lớp.

- GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nêu được tên các âm thanh trong đời sống.

+ Em hãy nêu tên những âm thanh trong đời sống có trong câu chuyện?

+ Em hãy mô phỏng các âm thanh ấy theo cách riêng của mình?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Những âm thanh đời sống có trong câu chuyện là tiếng còi tàu, tiếng đàn guitar, tiếng kèn saxophone.

+ Có thể mô phỏng những âm thanh ấy bằng cách dùng bút gõ vào bàn, vỗ tay tạo nhịp điệu, huýt sáo,…

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS mô phỏng được các âm thanh theo mẫu tiết tấu.

b. Cách thức thực hiện

- GV mô phỏng âm thanh có trong câu chuyện theo mẫu tiết tấu và yêu cầu HS lặp lại.

- GV yêu cầu các HS khác làm mẫu và cả lớp lặp lại với các âm thanh khác trong câu chuyện.

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- HS quan sát tranh và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe GV kể chuyện.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lặp lại âm thanh theo mẫu tiết tấu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT: BAY CAO TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ (14 phút)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- HS khởi động giọng.