Soạn mới giáo án Âm nhạc 4 CTST chủ đề 6 tiết 2: Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu và giai điệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐỒNG HỒ CỦA ÔNG TÔI(10 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Luyện hát bài hát Đồng hồ của ông tôi.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS trả lời một số câu hỏi liên quan đến bài hát Tiếng hát màu sang.

+ Bài hát có tên tiếng Anh là gì?

+ Lời Việt của bài hát do ai viết?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Bài hát có tên tiếng Anh là My Grandfather’s Clock.

+ Bài hát có lời Việt do Trịnh Mai Trang viết.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau ôn lại kiến thức về bài hát Đồng hồ của ông tôi, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học Ôn tập bài hát Đồng hồ của ông tôi nhé!

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS luyện tập hát và gõ đệm cho cả bài hát Đồng hồ của ông tôi.

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động giọng

- GV cho HS luyện giọng trước khi học hát bài.

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời bài hát.

*Nghe hát và kết hợp vận động

- GV mở video bài hát Đồng hồ của ông tôi, yêu cầu HS kết hợp vận động theo nhịp điệu.

* Luyện hát với nhạc đệm

- GV đàn cho HS hát (có thể kết hợp với các nhạc cụ gõ khác).

- GV cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, sáng tạo động tác phụ họa…

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài học.

-  HS luyện giọng.

- HS đọc lời bài hát.

- HS hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.

- HS hát.

- HS hát bằng hình thức khác nhau.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NHẠC CỤ TIẾT TẤU (10 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức trò chơi Nghe âm thanh và đoán tên nhạc cụ.

- Gợi ý: GV chuẩn bị: 1 chiếc hộp rỗng khoảng 30 cm, nhạc cụ song loan và triangle. GV sử dụng chiếc hộp che bàn tay của mình khi chơi nhạc cụ, sau đó gõ lần lượt hai nhạc cụ và hỏi HS:

+ Âm thanh mà em vừa nghe là của những nhạc cụ nào?

+ Em hãy mô tả hình dáng của nhạc cụ đó?

+ Em thích âm thanh, nhạc cụ nào hơn?

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Các em vừa chơi trò chơi đoán nhạc cụ khi nghe âm thanh của nó. Sau đây, các em sẽ đến với bài Nhạc cụ và tập gõ đệm cho bài hát Đồng hồ của ông tôi nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS vỗ tay theo tiết tấu, kể tên các hình nốt.

b. Cách thức thực hiện

- GV hướng dẫn HS đọc hình nốt tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu và vỗ tay theo tiết tấu.

- GV mời 2 – 3 HS tập vỗ tay theo tiết tấu trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS gõ triangle theo mẫu tiết tấu.

b. Cách thức thực hiện

- HS tập gõ thanh phách theo mẫu tiết tấu.

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: HS gõ đệm cho bài hát Đồng hồ của ông tôi.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức theo nhóm để HS thực hành gõ đệm cho bài hát Đồng hồ của ông tôi.

- GV quan sát, hướng dẫn, và sửa sai cho HS (nếu có).

- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS đọc hình nốt.

- HS vỗ tay theo tiết tấu.

- HS lắng nghe.

- HS tập gõ triangle.

- HS thực hành gõ đệm.