Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù:
1 - GV: GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy
2 - HS: GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước về hát bè
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Giáo viên cho học sinh nghe hoặc xem 1-2 đoạn nhạc/ clip ngắn về hát bè ( ca khúc cs bè quãng 3, hợp xướng acapella,..). Sau đó dẫn dắt vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv yêu cầu cá nhân hoặc nhóm HS trình bày những hiểu biết của mình của mình về hát bè Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau Bước 4: Kết luận, nhận định - Gv nhận xét phần trả lời của HS, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ | - Có 2 hình thức hát bè: hát bè hòa âm ( giai điệu/ giọng hát vang lên cùng tiết tấu nhưng ở các quãng khác nhau) và hát bè phức điệu ( giai điệu/ giọng hát vang lên không cùng tiết tấu, hát bè đuổi là một hình thức đơn giản của bè phức điệu) - Khi hát bè: Thường có các loại giọng hát khác nhau tạo thành các bè khác nhau như: + Giọng nữ có: nữ xao, nữ trung, nữ trầm + Giọng nam có: nam cao, nam trung, nam trầm - Thể loại hát hợp xướng là đỉnh cao trong nghệ thuật hát bè |
----------------- Còn tiếp ----------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác