BÀI 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ ( TIẾT 1)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS có thể:

• Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì
• Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động và cuộc sống hằng ngày
• Qúy trọng những người siêng năng kiên trì, góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng hay nản lòng để khắc phục hạn chế này

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ- tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân để rèn luyện đức tính siêng năng kiên trì cho HS

3. Phẩm chất:

-  Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước, nhân ái

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:  Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,...( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh thơ truyện, ca dao, tục ngữ, âm nhạc  về siêng năng, kiên trì

2 - HS:  SGK, Bài tập GDCD 6

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Tạo hững thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
3. Nội dung: HS chơi trò chơi trả lời câu hỏi
4. Sản phẩm: HS hứng thú với bài học, trả lời được câu hỏi theo yêu cầu của GV
5. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò "Ai nhanh hơn”: Tìm những câu tục ngữ, ca dao

nói về siêng năng, kiên trì.

- Chia lớp thành hai đội, lần lượt mỗi đội đọc một câu tục ngữ, ca dao nói về siêng năng, kiên trì. Đội nào tìm được nhanh và đúng nhiều câu hơn sẽ thắng.

- Thảo luận sau khi chơi:

+ GV nêu câu hỏi: Em hãy chia sẻ hiểu biết của mình về ý nghĩa của những câu ca dao, tục ngữ vừa tìm được.

- GV mời HS trả lời và dẫn dắt vào bài: Siêng năng, kiên trì là những đức tính tốt đẹp cần có của con người, là chìa khóa mang đến thành công. Vì thế HS cần hiểu về siêng năng, kiên trì và rèn luyện đức tính này.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì

1. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì
2. Nội dung: HS đọc truyện “ Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi” và trả lời câu hỏi
3. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì

1. Mục tiêu: HS nêu được những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập lao động và cuộc sống
2. Nội dung: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
3. Sản phẩm: HS nắm bắt được biểu hiện của siêng năng và kiên trì
4. Tổ chức thức hiện:

--------------- Còn tiếp -----------------