BÀI 8: TIẾT KIỆM ( Tiết 1)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS:

• Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm ( tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước,....)
• Nhận xét, đánh giá được việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những người quanh, phê phán những biểu hiện lãng phí

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp và hợp tác

- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, biết cách sống tiết kiệm

3. Phẩm chất:

-  Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:  Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,...( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh, clip, giấy A4, phiếu học tập và các mẩu chuyện, tục ngữ, ca dao, âm nhạc ( bài hát Đội em làm kế hoạch nhỏ- sáng tác: Phong Nhã) , những ví dụ thực tế về tiết kiệm

Đồ dùng để sắm vai đơn giản

2 - HS:  SGK, Bài tập GDCD 6

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm của HS về chủ đề bài học, tạo hứng thú cho HS
3. Nội dung: HS nghe và thực hiện yêu cầu
4. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
5. Tổ chức thực hiện:

• Tổ chức hoạt động tập thể-hát bài hát Đội em làm kế hoạch nhỏ
• GV mở bài hát Đội em làm kế hoạch nhỏ, HS vỗ tay và hát theo
• GV đặt câu hỏi: Em suy nghĩ về ý nghĩa của hoạt động “ Làm kế hoạch nhỏ” của các bạn thiếu niên trong bài hát?

GV nhận xét và dẫn dắt vào bài: bài hát nói về phong trào” Làm kế hoạch nhỏ” của đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có nhiều ý nghĩa trong việc giáo dục đứa tính tiết kiệm của HS sử dụng những vật liệu phế thải như: giấy vun, chai lọ tái chế thành đồ dùng mới, giảm ô nhiễm môi trường

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là tích kiệm

1. Mục tiêu: HS nêu được thế nào là tích kiệm
2. Nội dung: HS đọc và hoàn thiện yêu cầu
3. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của tiết kiệm

1. Mục tiêu: HS nêu được các biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống ( tiefn bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước,…)
2. Nội dung: HS đọc và hoàn thiện yêu cầu
3. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
4. Tổ chức thực hiện:

-------------- Còn tiếp ---------------