Soạn mới giáo án HĐTN 7 chân trời sáng tạo bản 1 bài tuần 26 – hđgd: Nhiệm vụ 1, 2 chủ đề 7

TUẦN 26 – HĐGD: NHIỆM VỤ 1, 2 CHỦ ĐỀ 7

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

• HS nhận diện được một số ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến tự nhiên và con người.
• HS tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

-  Năng lực riêng:

• Thực hiện được các nhiệm vụ với yêu cầu khác nhau.
• Nhân diện được những nguy cơ từ môi trường tự nhiên và xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống con người.

3. Phẩm chất:

• Trách nhiệm
• Chăm chỉ

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7; giáo án
• Vòng quay may mắn cho HĐ1 chủ đề 7.
• Máy chiếu, máy tính (nếu có)
• Tranh, ảnh liên quan đến ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đối với tự nhiên và con người, hình ảnh, video việc làm góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7
• Thực hiện nhiệm vụ trong SGK, SBT trước khi đến lớp.
• Thu thập những hình ảnh, video về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến tự nhiên

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được sự cần thiết của giảm thiểu, hiệu ứng nhà kính và chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu:

• Ý nghĩa của chủ đề.
• Định hướng nội dung chủ đề.

1. Sản phẩm: HS nắm được nội dung và ý nghĩa của chủ đề, chuẩn bị tâm thế hào hứng để tìm hiểu chủ đề.
2. Tổ chức thực hiện:

*Nhiệm vụ 1. Giới thiệu ý nghĩa của chủ đề

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cùng cho cả lớp xem đoạn video “Hiệu ứng nhà kính là gì? Vì sao trái đất nóng dần lên? https://www.youtube.com/watch?v=M5jGHxPw3-A (0:13 -> hết)

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, lắng nghe thông tin về hiệu ứng nhà kính.

Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề: GV khái quát về hiệu ứng nhà kính nguyên nhân, hậu quả của nó đối với tự nhiên và con người, từ đó định hướng các biện pháp phòng chống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

*Nhiệm vụ 2. Định hướng nội dung

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: quan sát tranh chủ đề, mô tả ý nghĩa của việc HS sử dụng xe đạp đối với việc bảo vệ môi trường

- GV yêu cầu HS đọc phần định hướng nội dung ở trang 57 sgk.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe câu hỏi, tiếp nhận, suy nghĩ và tìm câu trả lời.

Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS đứng dậy trình bày ý kiến trước lớp.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài mới.

1. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI TRI THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đối với tự nhiên và con người.

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS nhận diện được một số ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến tự nhiên và con người.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ:

• Chỉ ra ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến tự nhiên
• Chỉ ra những ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đối với con người
• Chia sẻ những ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính ở địa phương.

1. Sản phẩm: HS biết thêm về hiệu ứng nhà kính và những ảnh hưởng của nó.
2. Tổ chức thực hiện:

---------------------Còn tiếp----------------------