Soạn mới giáo án HĐTN 7 chân trời sáng tạo bản 1 bài tuần 31 – hđgd: Nhiệm vụ 5, 6 chủ đề 8

TUẦN 31 – HĐGD: NHIỆM VỤ 5, 6 CHỦ ĐỀ 8

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

• HS nhận biết và trình bày được các nghề ở địa phương.
• Tự đánh giá bản thân, định hướng hoàn thiện và rèn luyện thêm.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

-  Năng lực riêng:

• Giới thiệu được các nghề/ nhóm nghề phổ biến ở địa phương và ở Việt Nam, chỉ ra được vai trò kinh tế - xã hội của các nghề đó.
• Biết giữa an toàn và đảm bảo sức khỏe nghề nghiệp.
• Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động.

3. Phẩm chất:

• Yêu nước
• Nhân ái
• Trách nhiệm
• Chăm chỉ

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

• Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7; giáo án
• Hình ảnh, video về nghề ở địa phương
• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7
• Thực hiện nhiệm vụ trong SGK, SBT trước khi đến lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm lí thoải mái, hứng thú cho HS khi tham gia trò chơi khởi động trước khi vào bài học.
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “tiếp sức”
3. Sản phẩm: HS kể tên được các nghề ở địa phương.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi “tiếp sức”. Mỗi đội gồm 3 thành viên, xếp thành hàng dọc, sau khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên hai đội chạy lên phần bảng của mình viết tên các nghề có ở địa phương (mỗi thành viên chỉ viết 1 đáp án) sau đó chạy về đưa bút/ phấn cho thành viên khác chạy lên viết. Sau 3 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng là đội dành chiến thắng.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe luật chơi, tham gia trò chơi nhiệt tình, các bạn ở dưới cổ vũ nhiệt tình cho hai đội chơi.

Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá  kết quả hoạt động và thảo luận

- GV kiểm tra đáp án hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, tuyên dương.

- GV dẫn dắt HS vào nội dung bài học mới (nhiệm vụ 5, 6 chủ đề 8).

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

Hoạt động 5. Tuyên truyền về nghề ở địa phương

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS nhận biết và trình bày một cách có hệ thống về các nghề ở địa phương, từ đó khơi dậy được ở HS sự quan tâm và hứng thú với việc định hướng nghề nghiệp sau này.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ:

• Sưu tầm và làm bộ sưu tập nghề ở địa phương
• Sử dụng bộ sưu tập nghề đã làm để tuyên truyền về nghề ở địa phương

1. Sản phẩm:
2. Tổ chức thực hiện:

----------------------Còn tiếp----------------------