Soạn mới giáo án Mĩ thuật 4 CTST bản 2 bài 16: Thông điệp về an toàn giao thông

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 16: THÔNG ĐIỆP VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG  

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được mục đích và tác dụng tuyên truyền của tranh cổ động về chủ đề an toàn giao thông.
• Biết kết hợp hài hòa các yếu tố tạo hình, yếu tố hình và chữ trong thực hành SPMT.
• Biết phân tích ý nghĩa tuyên truyền của SPMT về thông điệp an toàn giao thông.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thành bài thực hành.
• Năng lự giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luật trong quá trình học, thực hành, trưng by và chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng:

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết quan sát và cảm nhận văn hóa giao thông trong cuộc sống. Nắm bắt được những đặc điểm, quy định khi tham gia giao thông. Ghi nhớ, cảm thụ vẻ đẹp của văn hóa tham gia giao thông trong cuộc sống qua hình khối, màu sắc, sự chuyển động trong không gia, thời gian của hoạt động giao thông.
• Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Thực hiện được bài thực hành vẽ về văn hóa tham gia giao thông qua cảm nhận của cá nhân bằng các yếu tố tạo hình: nét, hình khối, màu sắc,… trong SPMT. Biết và phân tích được một số nguyên lí tạo hình được sử dụng trong bài thực hành của bạn, qua đó cảm thụ được vẻ đẹp an toàn giao thông.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của sản phẩm. Nêu được hướng phát triển mở rộng thêm sản phẩm bằng nhiều chất liệu. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
• Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng trình bày trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét…
• Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về hình trong không gian hai chiều, ba chiều áp dụng vào bài thực hành.

3. Phẩm chất

• Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
• - Hình thức tổ chức: hướng dẫn thực hành cá nhân, hoạt động nhóm.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK.
• Một số sản phẩm ứng dụng có sử dụng chữ trang trí.
• Các bước hướng dẫn trang trí chữ.
• Phương tiện hỗ trợ (nếu có)

1. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 4.
• Vở bài tập Mĩ thuật 4.
• Đồ dùng học tập: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy,…
• Sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo, báo tường,… liên quan đến bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC