Soạn mới giáo án Mĩ thuật 4 CTST bản 2 bài 16: Thông điệp về an toàn giao thông
Soạn mới Giáo án mĩ thuật 4 CTST bản 2 bài Thông điệp về an toàn giao thông. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 16: THÔNG ĐIỆP VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
(2 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được mục đích và tác dụng tuyên truyền của tranh cổ động về chủ đề an toàn giao thông.
- Biết kết hợp hài hòa các yếu tố tạo hình, yếu tố hình và chữ trong thực hành SPMT.
- Biết phân tích ý nghĩa tuyên truyền của SPMT về thông điệp an toàn giao thông.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thành bài thực hành.
- Năng lự giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luật trong quá trình học, thực hành, trưng by và chia sẻ nhận xét sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.
Năng lực riêng:
- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết quan sát và cảm nhận văn hóa giao thông trong cuộc sống. Nắm bắt được những đặc điểm, quy định khi tham gia giao thông. Ghi nhớ, cảm thụ vẻ đẹp của văn hóa tham gia giao thông trong cuộc sống qua hình khối, màu sắc, sự chuyển động trong không gia, thời gian của hoạt động giao thông.
- Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Thực hiện được bài thực hành vẽ về văn hóa tham gia giao thông qua cảm nhận của cá nhân bằng các yếu tố tạo hình: nét, hình khối, màu sắc,… trong SPMT. Biết và phân tích được một số nguyên lí tạo hình được sử dụng trong bài thực hành của bạn, qua đó cảm thụ được vẻ đẹp an toàn giao thông.
- Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của sản phẩm. Nêu được hướng phát triển mở rộng thêm sản phẩm bằng nhiều chất liệu. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
- Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng trình bày trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét…
- Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về hình trong không gian hai chiều, ba chiều áp dụng vào bài thực hành.
- Phẩm chất
- Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
- - Hình thức tổ chức: hướng dẫn thực hành cá nhân, hoạt động nhóm.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK.
- Một số sản phẩm ứng dụng có sử dụng chữ trang trí.
- Các bước hướng dẫn trang trí chữ.
- Phương tiện hỗ trợ (nếu có)
- Đối với học sinh
- SGK Mĩ thuật 4.
- Vở bài tập Mĩ thuật 4.
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy,…
- Sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo, báo tường,… liên quan đến bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cảm nhận được nội dung, thông điệp an toàn giao thông thể hiệ qua các SPMT. b. Cách tiến hành - GV dẫn dắt vào bài học. - GV chiếu cho HS quan sát một số SPMT trong SGK tr.115, 116. - GV chia HS thành các nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và chỉ ra: Quan sát các bức ảnh, tác phẩm mĩ thuật và chỉ ra: + Nội dung, thông điệp của những bức tranh. + Màu sắc, bố cục, yếu tố hình và chữ. - GV hướng dẫn các nhóm trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Đặc điểm tranh tuyên truyền. + Mục đích vẽ tranh tuyên truyền về giao thông. + Nội dung, thông điệp và màu sắc, bố cục, yếu tố hình và chữ. - GV mời HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV kết luận: Tranh cổ động thường sử dụng màu sắc mạnh, có tính tương phản cao, hình vẽ đơn giản, cô đọng kết hợp với yếu tố chữ có nội dung tuyên truyền. HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước thể hiện sản phẩm, thể hiện được một SPMT tuyên truyền về chủ đề giao thông. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu để thực hành. - GV cho HS quan sát các bước thực hiện một SPMT trong SGK tr.70. - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Có mấy bước để thực hiện một SPMT? Đó là những bước nào?
|
- HS quan sát tranh.
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi gợi ý.
- HS trả lời: + Nội dung thông điệp: Chấp hành về trật tự an toàn giao thông, đi đúng làn đường, đi học sang sông phải mặc áo phao. - Màu sắc được kết hợp hài hòa, đẹp mặt, bố cục với con người và dòng chữ làm trung tâm. Có nội dung tuyên truyền ý nghĩa. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Vật liệu thực hành: giấy, màu vẽ, bút chì,… - HS quan sát hình ảnh.
- HS trả lời: Có 4 bước để thực hiện một SPMT: + Bước 1: Tìm ý tưởng, phác hình chính, hình phụ. + Bước 2: Lựa chọn màu thể hiện vào hình chính. + Bước 3: Vẽ màu các hình phụ và chữ. + Bước 4: Vẽ thêm chi tiết, điều chỉnh đậm nhạt; hoàn thiện sản phẩm. - HS thực hành theo yêu cầu.
- HS quan sát tranh tham khảo. |
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án mĩ thuật 4 CTST mới, soạn giáo án mĩ thuật 4 mới CTST bản 2 bài Thông điệp về an toàn giao thông, giáo án soạn mới mĩ thuật 4 chân trời