Soạn mới giáo án Ngữ Văn 6 CTST bài 5: Ôn tập

ÔN TẬP

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Hiểu được các đặc điểm của thể loại hồi kí

- Hiểu được các đặc điểm của một bài văn tả cảnh sinh hoạt.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực nhận diện các đặc điểm của hồi kí, của bài văn tả cảnh sinh hoạt.

- Năng lực viết/ trình bày bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.

3. Phẩm chất:

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

• Giáo án
• Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.
3. Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
4. Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS nhớ lại các văn bản đã học trong chủ đề: Trò chuyện cùng thiên nhiên.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn tập các kiến thức trong bài 5.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập về đọc

1. a) Mục tiêu: HS nắm được nội dung, các sự kiện đặc sắc của các văn bản đã học.
2. b) Nội dung: GV trình bày vấn đề
3. c) Sản phẩm: câu trả lời của HS.
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Ôn tập về viết

1. a) Mục tiêu: HS nắm được cách trình bày bài viết hoặc nói.
2. b) Nội dung: GV trình bày vấn đề
3. c) Sản phẩm: câu trả lời của HS.
4. d) Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp -----------------