Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
- Năng lực chung:
Năng lực riêng:
- SGK, giáo án, SBT
- Hình ảnh, tài liệu liên quan đến Pháp luật trong môi trường số.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp
- Tìm hiểu bài đọc và tư liệu liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV đặt câu hỏi: Em hãy tìm và chia sẻ một số vụ việc vi phạm bản quyền tác giả xảy ra ở nước ta trong thời gian gần đây?
- GV gợi ý cho HS các từ khóa tìm kiếm: vi phạm bản quyền, xâm phạm bản quyền tác giả, vụ việc xâm phạm bản quyền tác giả, vụ án xam phạm quyền sở hữu trí tuệ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận, suy nghĩ và nhớ lại, giải quyết nhiệm vụ được giao.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV gọi một số HS chia sẻ những thông tin em biết
Gợi ý:
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Bài 2. Thực hành vận dụng một số điều luật về chia sẻ thông tin trong môi trường số
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 1 xác định tính hợp pháp trong cung cấp sản phẩm số
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1: Năm 2007, một nhà sản xuất đã mua lại quyền dịch và xuất bản cuốn truyện “Harry Potter và bảo bối tử thần” từ đại lí bản quyền của tác giả J.K.Rowling. Khi nhà xuất bản đang dịch cuốn truyện thì nhiều chương của cuốn truyện đã bị một nhóm bạn trẻ giấu mặt dịch vội và đưa lên mạng. Nhóm này lí luận rằng “chỉ làm việc cá nhân với một chương truyện, chỉ gửi email với tư cách cá nhân nên không có trách nhiệm trong việc phát tán các bản dịch”. Sự việc này gây khó khăn cho những lần thương lượng bản quyền về sau của giới xuất bản Việt Nam với tác giả nước ngoài. Em hãy tìm hiểu Điều 28 Luật sở hữu trí tuệ số 50/2005/QH11 và cho biết nhóm bạn trẻ nói trên có vi phạm luật không. Nếu có thì vi phạm quy định tại khoản số mấy? - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, thảo luận và tìm ra câu trả lời. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS đọc kĩ thông tin câu hỏi, thảo luận, đưa ra ý kiến và tìm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn đáp án | Bài 1. xác định tính hợp pháp trng cung cấp sản phẩm số - Nhóm bạn trẻ nói trên có vi phạm luật theo điều 28 Luật Sở hữu trí tuệ số 50/2005/QH11. - Vi phạm khoản 6, 7, 8, 10 Điều 28
|
---------------------------Còn tiếp------------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn