Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
- Năng lực chung:
Năng lực riêng:
- SGK, giáo án, SBT
- Hình ảnh, tài liệu liên quan đến Pháp luật trong môi trường số.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp
- Tìm hiểu bài đọc và tư liệu liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Thực hành tính tổng bình phương ba số
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung bài tập 1 sgk: Em hãy gán giá trị số nguyên cho ba biến tương ứng a, b, c mỗi giá trị có thể là dương, âm hoặc bằng 0 và có số chữ số tùy ý. Viết chương trình đưa ra màn hình tổng và tổng bình phương ba số đó. - GV hướng dẫn cho HS thực hành và lưu ý cho HS: Ở chế độ đối thoại (với cửa sổ Shell) có thể copy câu lệnh đã có trước đó vào vị trí câu lệnh cần soạn. Điều này sẽ tiết kiệm đáng kể công sức lập trình. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hành - GV quan sát và hỗ trợ HS khi phải sửa chương trình để chạy. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS báo cáo kết quả thực hành của mình. Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. | 1. Tính tổng bình phương ba số - GV gợi ý cho HS giải bài toán theo chế độ đối thoại hoặc soạn thảo: + Chế độ đối thoại: + Chế độ soạn thảo: |
----------------------------Còn tiếp------------------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác