Phiếu trắc nghiệm HĐTN 4 kết nối chủ đề 3: Yêu trường, mến lớp - Tuần 9

CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG, MẾN LỚP

Tuần 9

A. TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (10 CÂU)

Câu 1: Có tất cả bao nhiêu mức độ khi đánh giá về thực trạng vệ sinh ở trường, lớp?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Câu 2: Đó là những mức độ nào?

1. A. Rất bẩn – Chưa sạch – Sạch – Rất sạch.
2. B. Bẩn – Sạch – Hơi sạch – Rất sạch.
3. C. Rất bẩn – Hơi sạch – Bẩn – Rất sạch.
4. Tất cả các đáp án trên đều sai.

Câu 3: Chúng ta có thể khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp qua những khu nào?

1. Sân trường
2. Bàn ghế trong lớp học
3. Khu nhà vệ sinh ở trường
4. Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 4: Đâu là một ngôi trường sạch đẹp?

1. Học sinh gọt bút chì và vứt xuống ngăn bàn.
2. Học sinh để đồ ăn thừa dưới gốc cây.
3. Học sinh trong trường biết phân loại rác và để chúng đúng nơi quy định.
4. Học sinh thường vẽ lên tường rất nhiều hình thù quái lạ.

Câu 5: Đâu là một chiếc cầu thang sạch sẽ và an toàn?

1. Có lan can, làn can phải chắc chắn và được dọn sạch sẽ
2. Có nhiều vũng nước.
3. Dùng bình hoa thay cho lan can.
4. Không có lan can.

Câu 6: Đâu là nguyên nhân khiến nhiều trường, lớp có thực trạng vệ sinh không sạch sẽ?

1. Nhiều học sinh vứt rác lung tung nơi sân trường, hành lang lớp,...
2. Nhiều trường, lớp thiếu thùng rác
3. Nhiều học sinh vẽ bậy trên tường, trên bàn học,…
4. Tất cả các đáp án trên.

Câu 7: Hành vi nào dưới đây thể hiện sự gọn gàng, sạch sẽ ở trường?

1. Đồ dùng cá nhân (cặp sách, sách vở, xe....) đúng nơi quy định.
2. Bỏ rác đúng nơi quy định.
3. Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng.
4. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 8: Thực trạng vệ sinh trường, lớp sạch sẽ sẽ ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sống và công việc, học tập của mọi người ở trường, lớp?

1. Tiết kiệm được thời gian dọn dẹp để làm những việc khác.
2. Không gian sạch sẽ khiến tâm trạng mọi người trở nên thoải mái hơn và có tinh thân để làm việc, học tập
3. A và B đúng
4. A và B sai

Câu 9: Thực trạng vệ sinh trường, lớp bẩn thỉu, không sạch sẽ sẽ ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sống và công việc, học tập của mọi người ở trường, lớp??

1. Mất nhiều thời gian để dọn dẹp, ảnh hưởng tới thời gian làm việc hữu ích.
2. Không gian sống và học tập bừa bộn, gây mất thiện cảm với những người xung quanh.
3. A và B đúng
4. A và B sai

Câu 10: Khi được phân công khảo sát tình hình vệ sinh và an toàn trường lớp, em cần chú ý điều gì

1. Chỉ ghi lại những dấu hiệu không an toàn mà em cho là lớn và những khu có vệ sinh sạch sẽ
2. Rủ thật nhiều bạn cùng tham gia cho vui.
3. Chạy thật nhanh đến chỗ khảo sát để tìm hiểu thông tin
4. Luôn cẩn thận, ghi đầy đủ những dấu hiệu không an toàn và những khu vực còn bẩn, không sạch sẽ

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: Đâu không phải là một ngôi trường sạch đẹp?

1. Học sinh thường xuyên nhổ cỏ ở các bồn cây.
2. Học sinh viết và vẽ lên bàn học, tường những hình thù kì quái.
3. Học sinh trong trường không biết phân loại rác và không để chúng đúng nơi quy định.
4. Tất cả các đáp án trên.

Câu 2: Đâu không phải là hành vi thể hiện sự sạch sẽ ở trường?

1. Chủ động dọn rác xung quanh nơi mình ngồi
2. Đến sớm trực nhật lớp
3. Bày rác bừa bộn ra lớp nhưng không dọn
4. Tích cực tham gia các hoạt động tổng vệ sinh của lớp, trường

Câu 3: Chọn đáp án đúng?

1. Thực trạng vệ sinh trường, lớp sạch sẽ sẽ tiết kiệm được thời gian dọn dẹp để làm những việc khác
2. Thực trạng vệ sinh trường, lớp sạch sẽ khiến tâm trạng mọi người trở nên khó chịu và không có tinh thần để làm việc, học tập
3. A đúng, B sai
4. A sai, B đúng

Câu 4: Chọn đáp án sai?

1. Thực trạng vệ sinh trường, lớp bẩn thỉu, không sạch sẽ sẽ làm mất nhiều thời gian để dọn dẹp, ảnh hưởng tới thời gian làm việc hữu ích.
2. Thực trạng vệ sinh trường, lớp bẩn thỉu, không sạch sẽ sẽ gây được nhiều thiện cảm với những người xung quanh.
3. Thực trạng vệ sinh trường, lớp bẩn thỉu, không sạch sẽ làm cho không gian sống và học tập trở nên bừa bộn.
4. Tất cả các đáp án đều sai.

Câu 5: Đâu không phải là nguyên nhân khiến nhiều trường, lớp có thực trạng vệ sinh không sạch sẽ?

1. Học sinh vứt rác đúng nơi quy định.
2. Nhiều trường, lớp thiếu thùng rác.
3. Nhiều học sinh vẽ bậy trên tường, trên bàn học,…
4. Tất cả các đáp án trên.

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Các bạn sao đỏ của trường T đi khảo sát tình hình vệ sinh trường lớp thì thấy chỉ có một ít giấy rác ở khu vực khối 3 xếp hàng. Theo em, em sẽ đánh giá khu vực đó ở mức độ nào?

1. Sạch
2. Rất sạch
3. Chưa sạch
4. Rất bẩn

Câu 2: Để bồn cây trong trường sạch đẹp, em có thể:

1. Lấp xi măng chỉ để thừa gốc cây.
2. Trồng hoa theo đường viền quanh bồn cây.
3. Vất rác vào bồn cây.
4. Khắc những hình thù xinh đẹp lên thân cây.

Câu 3: A là một bạn học sinh chuyên viết và vẽ bậy lên bàn học, thậm chí lên cả tường. Theo em, hành vi đó của bạn A có gây ra thực trạng vệ sinh không sạch sẽ cho trường, lớp không?

1. Có
2. Không

4. VẬN DỤNG CAO (2 CÂU)

Câu 1: L là một bạn học sinh chuyên đến lớp sớm để làm trực nhật, dọn dẹp rác sạch sẽ trong lớp cũng như sắp xếp bàn ghê gọn gàng. Theo em, hành động đó của bạn L mang lại điều gì?

1. Hành động đó của bạn L khiến cho không gian của trường, lớp trở nên sạch sẽ hơn.
2. Hành động đó của bạn L khiến cho thực trạng vệ sinh trường lớp trở nên tồi tệ hơn.
3. A đúng, B sai
4. A sai, B đúng

--------------- Còn tiếp ---------------