Soạn siêu ngắn Tiếng Việt 4 chân trời bài 6: Người thiếu niên anh hùng

BÀI 6: NGƯỜI THIẾU NIÊN ANH HÙNG

PHẦN KHỞI ĐỘNG:

Câu 1: Giải câu đố:

Ai người tuổi trẻ tài cao

Cờ đề sâu chữ quyết vào lập công?

Trả lời:

Đáp án: Trần Quốc Toản

Câu 2: Nói 1 - 2 câu về nhân vật em tìm được ở bài tập 1

Trả lời:

Trần Quốc Toản và lá cờ thêu sáu chữ vàng đã tạo nên tiếng vang được lan truyền từ bao đời. Trần Quốc Toản đã trở thành tấm gương sáng ngời về ý chí và lòng yêu nước cho các thế hệ trẻ Việt Nam noi theo. 

PHẦN KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP

PHẦN ĐỌC

Bài đọc: Người thiếu niên anh hùng - Trung Kiên

Câu 1: Vì sao Nguyễn Bá Ngọc và các bạn phải đi học trong cảnh sơ tán?

Trả lời: 

Do chiến tranh diễn ra ác liệt nên Nguyễn Bá Ngọc và các bạn phải đi học trong cảnh sơ tán

Câu 2: Kể những việc làm của Nguyễn Bá Ngọc khi nghe thấy tiếng khóc thét bên nhà hàng xóm.

Trả lời:

Việc làm của Nguyễn Bá Ngọc khi nghe thấy tiếng khóc thét bên nhà hàng xóm được thể hiện qua:

• Ngọc nhào lên, chạy sang nhà Khương thì thấy bạn của mình đã chết vì trúng bom.

• Ngọc ôm em Oong bé nhất đưa về hầm nhà mình trú ẩn.

• Ngọc vừa chui lên vừa bế, vừa dìu hai em Đơ, Toanh xuống hầm.

Câu 3: Theo em, vì sao Ngọc không biết mình bị thương khi cứu ba em nhỏ?

Trả lời:

Ngọc chỉ quan tâm đến việc cứu ba em nhỏ mà không biết mình bị thương trong lúc cứu. Ngọc đặt tính mạng của ba em nhỏ lên trên hết, và khi chứng kiến tận mắt cảnh người bạn chết do trúng bom đạn càng khiến cậu đau đớn trăm ngàn lần của vết thương của bản thân mình

=> Điều đó đã thôi thúc Ngọc cứu ba em nhỏ mà quên việc bảo vệ bản thân mình.

Câu 4: Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về Nguyễn Bá Ngọc.

Trả lời:

Em rất ngưỡng mộ và khâm phục về hành động của anh hùng Nguyễn Bá Ngọc – một con người dũng cảm, hi sinh cho Tổ Quốc

PHẦN NÓI VÀ NGHE

Kể về một hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc một hoạt động thiện nguyện

Câu hỏi: Kể về một hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc một hoạt động thiện nguyện mà em đã có dịp chứng kiến hoặc tham gia dựa vào gợi ý:

1. Em biết hoặc được tham gia những hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc hoạt động thiện nguyện nào?

2. Em hoặc những người tham gia đã làm những việc gì?

3. Em có suy nghĩ, cảm xúc gì khi chứng kiến hoặc tham gia hoạt động đó?

Gợi ý: 

Bài tham khảo 1:

Cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã từng chia sẻ lời ca: “Sống trong đời sống cần có một tấm lòng…”. Lời hát đã giúp em hiểu được ý nghĩa của lòng tốt.

Trong những ngày qua, mảnh đất miền Trung vừa phải trải qua một trận lũ lịch sử. Khi cơn lũ qua đi, cuộc sống cảu người dân càng trở nên khó khăn hơn bao giờ. Những hậu quả của cơn bão để lại vẫn hết sức nặng nề, nhiều tài sản bị hủy hoại, thiệt hại rất lớn. Chính vì vậy, người dân đã cùng hướng về miền Trung thân yêu. Mỗi chương trình thiện nguyện được tổ chức đều đem lại ý nghĩa vô cùng to lớn.

Trước tình hình đó, trường em cũng đã phát động phong trào: “Vì miền Trung ruột thịt”. Cô tổng phụ trách đã có một buổi họp với cán bộ lớp. Sau đó, bạn lớp trưởng đã trở về phổ biến với các bạn trong lớp. Chúng em có thể ủng hộ quần áo, đồ dùng học tập còn mới hoặc đóng góp một số tiền nhỏ.

Đối với lớp của em, cô giáo chủ nhiệm đã giao cho lớp trưởng và lớp phó lao động phụ trách giám sát công việc. Hai bạn đã phân công đến tổ trưởng việc tiếp nhận, thống kê lại những đồ vật hay số tiền ủng hộ. Thời gian tiếp nhận chỉ trong ba ngày: thứ hai, thứ ba và thứ tư. Các bạn trong lớp tham gia rất tích cực.

Rất nhiều quần áo, đồ dùng học tập đã đã được đem đến. Các bạn tổ trưởng sẽ có một cuốn sách để ghi lại danh sách món đồ, số lượng hay số tiền của từng bạn. Trước đó, các món đồ được yêu cầu phải sắp xếp gọn gàng trong túi nên việc kiểm tra, phân loại rất dễ dàng. Với riêng em, em đã trích một khoản từ tiền mừng tuổi để mua những món đồ dùng học tập như: bút mực, tập vở hay cặp sách. Ngoài ra, em còn xin phép mẹ đem một số bộ quần áo còn mới, nhưng không mặc vừa nữa để đem đi ủng hộ. Mẹ đã đồng ý, còn giúp em giặt sạch quần áo, gấp lại gọn gàng và bỏ vào túi. Sáng hôm sau, em mang đến nộp cho bạn tổ trưởng.

     Sau một tuần nhận ủng hộ, chuyến xe nghĩa tình của trường đã xuất phát để đem vào những món quà cho người dân miền Trung, đặc biệt là các bạn học sinh.

     Hoạt động thiện nguyện này thật ý nghĩa. Em mong rằng sẽ có thêm thật nhiều hoạt động như vậy hơn nữa để chia sẻ và giúp đỡ nhiều người hơn nữa.

PHẦN VIẾT

Trả bài văn kể chuyện

Đề bài: Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu.

1. Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn.

• Ưu điểm:

• Chọn được câu chuyện hay

• Chọn đúng ngôi kể

• Viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng

• Kể các sự việc theo trình tự phù hợp

• Kể cụ thể sự việc thể hiện lòng trung thực hoặc lòng trung thực

• ?

• Hạn chế:

• Dùng từ, viết câu

• Chính tả

• ?

2. Đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết của em.

3. Trao đổi với bạn:

Những điều em học được ở bài viết của bạn.

Mở bài:

• Cách dẫn dắt vào câu chuyện

• ?

Thân bài:

• Cách dùng từ ngữ chỉ thời gian, địa điểm hoặc tình huống

• Cách kể sự việc chính, làm nổi bật lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu của nhân vật

• Cách kể hoạt động, lời nói, ý nghĩ của nhân vật

• ?

Kết bài:

• Suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện

• ?

Những nội dung em có thể điều chỉnh để bài viết của mình hay hơn.

4. Viết đoạn mở bài hoặc đoạn kết bài trong bài viết của em cho hay hơn.

Trả lời:

Học sinh tự chỉnh sửa lại bài viết của mình sau khi đã tiến hành các hoạt động 1, 2, 3 và viết lại mở bài, kết luận 

PHẦN VẬN DỤNG

Câu 1: Nghe bài hát "Nguyễn Bá Ngọc - Người thiếu niên dũng cảm", nhạc và lời  Mộng Lân.

Trả lời:

Câu 2: Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi nghe bài hát.

Trả lời:

Em cảm thấy vô cùng nể phục, tự hào, và khâm phục về người anh hùng Nguyễn Bá Ngọc. Qua bài hát anh Nguyễn Bá Ngọc toát lên một con người dũng cảm, gan dạ và kiên cường khi quên mình cứu ba em nhỏ.