Giáo án lịch sử 10 cánh diều bản mới nhất Bài 12: cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN

CỦA VĂN MINH ĐẠI VIỆT

(3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

 - Giải thích được khái niệm văn minh Đại Việt.

 - Trình bày được cơ sở hình thành văn minh Đại Việt.

 - Nêu được quá trình phát triển của văn minh Đại Việt.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: thông qua sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để giải quyết các nhiệm vụ học tập một cách chủ động về văn minh Đại Việt.

·      Giao tiếp và hợp tác: thông qua việc sử dụng ngôn ngữ, làm việc nhóm, trao đổi, thảo luận để phân tích được cơ sở hình thành văn minh Đại Việt.

 - Năng lực lịch sử:

·      Tìm hiểu lịch sử: Thông qua việc khai thác sơ đồ và đọc thông tin, tư liệu đề nêu được quá trình phát triển của văn minh Đại Việt.

·      Nhận thức và tư duy lịch sử: Thông qua việc giải thích được khái niệm văn minh Đại Việt; trình bày được cơ sở hình thành văn minh Đại Việt.

3. Phẩm chất

 - Yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn đối với những thế hệ đi trước.

 - Có trách nhiệm trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

 - SGK, SGV, SBT Lịch sử 10, Giáo án.

 - Tư liệu, tranh ảnh có liên quan đến bài học.

 - Đoạn phim, video (nếu có).

 - Phiếu học tập, giấy A0, bảng phụ,...

 - Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

 - SGK, SBT Lịch sử 10.

 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học Cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp HS ý thức được trách nhiệm học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Nhìn hình đặt tên; HS quan sát hình ảnh liên quan đến nội dung bài học và đoán tên của hình đó.

c. Sản phẩm: HS tích cực tham gia trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV - GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm tham gia trò chơi Nhìn hình đặt tên.

- GV phổ biến luật chơi:  - GV phổ biến luật chơi: Quan sát một số hình ảnh liên quan đến nội dung Văn minh Đại Việt và đoán tên của hình đó.

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh: - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh:

- GV gợi ý HS đoán tên các bức hình: - GV gợi ý HS đoán tên các bức hình:

 + Hình 1: Di chỉ khảo cổ là minh chứng sống động cho nền văn minh châu thổ sông Hồng trong suốt 13 thế kỉ: bắt đầu từ thời tiền Thăng Long vào khoảng thế kỉ VII, qua thời Đinh và tiền Lê, phát triển mạnh dưới thời Lý, Trần, hậu Lê, đến triều Nguyễn và tồn tại mãi đến ngày nay.

 + Hình 2: Nơi ghi tên những người đỗ Tiến sĩ các khoa thi thời Lê sơ, thời Mạc và thời Lê trung hưng (1442 - 1779) tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội.

 + Hình 3: Hiện vật tiêu biểu, được các nhà nghiên cứu đánh giá cao về giá trị văn hóa, lịch sử, mĩ thuật, điêu khắc và được Chính phủ công nhận là Bảo vật quốc gia năm 2021.

 + Hình 4: Tác giả của “Chiếu dời đô”.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo - HS thảo luận nhóm, quan sát hình ảnh để thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS đoán - GV mời đại diện HS đoán tên các bức hình:

 + Hình 1: Hoàng thành Thăng Long.

 + Hình 2: Nhà bia tiến sĩ thuộc khu vực Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

 + Hình 3: Lá đề chim phượng.

 + Hình 4: Tượng Lý Thái Tổ.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).  - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học:  - GV dẫn dắt vào bài học: Các hình ảnh trên là thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Đại Việt. Vậy thế nào là văn minh Đại Việt? Văn minh Đại Việt được hình thành trên cơ sở nào? Quá trình phát triển của văn minh Đại Việt ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Cơ sở hình thành và quá trình phát triển của văn minh Đại Việt.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm văn minh Đại Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giải thích được khái niệm văn minh Đại Việt.

b. Nội dung: GV cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục 1 để tìm hiểu về khái niệm văn minh Đại Việt.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm văn minh Đại Việt.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cơ sở hình thành văn minh Đại Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được cơ sở hình thành của văn minh Đại Việt.

b. Nội dung: GV cho HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin mục 2, quan sát Hình 2, 3 và thực hiện nhiệm vụ: