Soạn mới giáo án Địa lí 11 CTST bài 19: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Liên bang Nga
Soạn mới Giáo án địa lí 11 CTST bài Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Liên bang Nga. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
LIÊN BANG NGA
BÀI 19: VỊ TRÍ ĐỊA LÍM ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI LIÊN BANG NGA
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội.
- Phân tích được tác động của các đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển kinh tế - xã hội.
- Phân tích được số liệu, tư liệu, tháp tuổi.
- Năng lực
Năng lực chung:
- - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực địa lí:
- Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian: Xác định được vị trí địa lí của Liên Bang Nga trên bản đồ, phân tích được ý nghĩa của vị trí địa lí đối với phát triển kinh tế - xã hội.
- Sử dụng các công cụ của Địa lí học: Đọc được bản đồ để rút ra các nhận xét về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, đô thị: đọc được biểu đồ về dân cư.
- Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, chọn lọc thông tin từ các trang web về nội dung bài học.
- Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm kiếm được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu về một vấn đề liên quan đến nội dung bài học.
- Phẩm chất
- Tôn trọng sự khác biệt và hoàn cảnh sống, sự đa dạng văn hóa cá nhân.
- Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV Địa lí 11.
- Máy tính, máy chiếu.
- Tranh ảnh, video về tự nhiên, dân cư, xã hội của Liên Bang Nga.
- Phiếu học tập.
- Đối với học sinh
- SGK Địa lí 11.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu:
- Học sinh chia sẻ những hiểu biết cá nhân về Liên bang Nga, từ đó GV có thể kết nối những kiến thức HS đã có với nội dung bài mới.
- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của người học.
- Nội dung:
- GV tổ chức trò chơi: Vượt chướng ngại vật cho HS, HS trả lời những câu hỏi liên quan đến Liên bang Nga.
- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức cá nhân nêu những hiểu biết về đất nước Liên bang Nga.
- Sản phẩm:
- Câu trả lời 4 ô chữ hàng ngang và lật mở mảnh ghép để tìm ra chướng ngại vật cuối.
- Câu trả lời của HS về những hiểu biết cá nhân về đất nước Liên bang Nga.
- Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi Vượt chướng ngại vật.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Vượt chướng ngại vật – trả lời các câu hỏi liên quan đến địa danh, văn học … Liên bang Nga để lật mở mảnh ghép.
- GV phổ biến luật trò chơi:
+ Lớp chia thành hai đội tương ứng với hai dãy lớp, mỗi đội sẽ giành quyền trả lời một trong những hàng ngang trong thời gian 10 giây.
+ Nếu trả lời đúng thì đội đó được cộng 10 điểm và có quyền mở một mảnh ghép bất kì, đội trả lời sau sẽ nhường quyền trả lời cho đội còn lại.
+ Các đội có quyền đoán Chướng ngại vật cuối cùng bất cứ lúc nào, trả lời đúng sẽ được 40 điểm.
- GV lần lượt nêu câu hỏi:
Câu 1(5 chữ cái): Tác gia nào được mệnh danh là “Mặt trời thi ca Nga”?
Câu 2: (11 chữ cái): Người đầu tiên trong lịch sử nhân loại bay vào vũ trụ?
Câu 3: (7 chữ cái): Ai là người được mệnh danh là lãnh tụ vĩ đại của giai cấp vô sản?
Câu 4 (6 chữ cái): Hình ảnh dưới đây nói đến thủ đô nổi tiếng nào?
Chướng ngại vật cuối cùng (11 chữ cái).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và trả lời ô chữ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt trả lời 4 ô chữ hàng ngang và mảnh ghép được lật.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.
Câu 1: Puskin
Câu 2: Yuri Gagarin
Câu 3: V. I. Lenin
Câu 4: Moskava.
Chướng ngại vật cuối cùng: Liên bang Nga
VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
P | U | S | K | I | N |
| ||||
Y | U | R | I | G | A | G | A | R | I | N |
V | I | L | E | N | I | N |
| |||
M | O | S | K | A | V | A |
| |||
- GV chuyển sang nổi dung mới.
Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Nêu những hiểu biết về đất nước Liên bang Nga.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ trực tiếp, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu hiểu biết về đất nước Liên bang Nga
- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét, đánh giá và nêu ví dụ: Liên Bang Nga là một đất nước đẹp còn được biết đến cái tên “xứ sở Bạch Dương”nổi tiếng với nền văn hóa phong phú, độc đáo cùng với sự đóng góp cho nhân loại những kiến trúc, văn học nổi tiếng.
Quảng trường Đỏ Cung điện mùa đông
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Với diện tích lãnh thổ rộng nhất thế giới, thiên nhiên phân hóa đa dạng, nguồn tài nguyên dồi dào cùng với nền văn hóa giàu bản sắc, Liên bang Nga có nhiều lợi thế để trở thành một cường quốc trên thế giới. Vậy những đặc điểm tự nhiên và xã hội có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế của Liên bang Nga? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài ngày hôm nay – Bài 19: Vị trí địa li, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Liên bang Nga.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Lãnh thổ và vị trí địa lí
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến phát triển kinh tế - xã hội.
- Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 19.1, mục Ô cửa tri thức, thông tin trong mục I SGK tr.101 - 102 và trả lời câu hỏi:
- Những đặc điểm nổi bật về phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí của Liên bang Nga.
- Ảnh hưởng của vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đến phát triển kinh tế - xã hội của Liên bang Nga.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm và ảnh hưởng của lãnh thổ, vị trí địa lí của Liên bang Nga và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 19.1, thông tin trong mục I SGK tr. 101 - 102 và trả lời câu hỏi (đính kèm phía dưới Hoạt động 1): + Nêu đặc điểm lãnh thổ và vị trí địa lí của Liên bang Nga. + Phân tích ảnh hưởng của lãnh thổ và vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế - xã hội của Liên Bang Nga. - GV trình chiếu cho HS quan sát thêm hình ảnh, video có liên quan đến vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của Liên bang Nga: Vị trí của Liên bang Nga trên thế giới (màu đỏ). Bản đồ vị trí tiếp giáp của Liên bang Nga - GV mở rộng kiến thức, hướng dẫn HS đọc mục Ô cửa tri thức SGK tr.102: Liên bang Nga giảm múi giờ. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác hình ảnh, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu đặc điểm và ảnh hưởng vị trí địa lí đến phát triển kinh tế - xã hội Liên bang Nga. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Liên bang Nga gọi tắt là Nga – một quốc gia nằm ở phía Bắc lục địa Á – Âu. Đây là quốc gia có diện tích lớn nhất trên thế giới và tiếp giáp với gần 14 nước khác. Chính những điều kiện lãnh thổ rộng lớn là điều kiện giúp Nga có tầm ảnh hưởng trên thế giới đồng thời tạo điều kiện phát triển kinh tế. - GV chuyển sang nội dung mới. | I. Lãnh thổ và vị trí địa lí - Đặc điểm vị trí: + Là quốc gia rộng lớn nhất thế giới. + Nằm ở phía bắc lục địa Á – Âu. + Lãnh thổ bao gồm: · Phần lớn đồng bằng Đông Âu. · Toàn bộ phần Bắc Á. + Tiếp giáp: · Phía Đông: Thái Bình Dương. · Phía Bắc: Bắc Băng Dương và nhiều biển như: biển Ba – ren, biển Ca – ra, biển Ô – khốt… · 14 quốc gia - Ảnh hưởng phạm vi lãnh thổ và vị trí địa lí đến phát triển kinh tế - xã hội: + Thuận lợi: · Thuận lợi cho giao thương với các quốc gia châu Âu, châu Á… · Phát triển kinh tế, văn hóa. + Khó khăn: · Khí hậu không thuận lợi phát triển kinh tế - xã hội. | ||||
Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Trình bày được đặc điểm nổi bật điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Liên bang Nga.
- Phân tích được ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến sự phát triển kinh tế - xã hội của Liên bang Nga.
- Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo 6 nhóm, khai thác Hình 19.1, thông tin mục II SGK tr.103 - 104 và hoàn thành Phiếu học tập số 1:
- Đặc điểm về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Liên bang Nga.
- Ảnh hưởng của đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội Liên bang Nga.
- Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm. - GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Khai thác Hình 19.1, thông tin mục II SGK tr.103 - 104 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Liên bang Nga (Đính kèm ảnh phía dưới Hoạt động 2): + Nhóm 1: Tìm hiểu về địa hình và đất đai. + Nhóm 2: Tìm hiểu về khí hậu. + Nhóm 3: Tìm hiểu về sông, hồ. + Nhóm 4: Tìm hiểu về sinh vật. + Nhóm 5: Tìm hiểu về khoáng sản. + Nhóm 6: Tìm hiểu về biển.
- GV cung cấp thêm cho HS quan sát thêm hình ảnh, video liên quan đến điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Liên bang Nga (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS trong nhóm làm việc độc lập, ghi phần trình bày của mình ra giấy nháp trong vòng 8 phút. - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, HS thảo luận theo nhóm, khai thác hình ảnh, video, thông tin trong mục, sưu tầm thêm thông tin từ sách, báo, internet, hoàn thành Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận theo Phiếu học tập số 1. - GV yêu cầu 3 nhóm còn lại nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Liên bang Nga phong phú và đa dạng. Tuy nhiên Liên bang Nga vẫn còn tồn tại những mặt thách thức riêng trong việc khai thác tài nguyên thiên nhiên do những yếu tố địa hình, thời tiết của quốc gia này. - GV chuyển sang nội dung mới. | II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Kết quả Phiếu học tập số 1 đính kèm phía dưới Hoạt động 2. | ||||||||||||||||||||||
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN CỦA LIÊN BANG NGA Sông Yenisei Đồng bằng Tây Xi - bia Dãy núi U – ran Dãy núi Véc – khôi - an Nai sừng tấm Gấu nâu Ussuri Rừng Taiga ở Nga Biển Ba – ren | |||||||||||||||||||||||
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Nhóm:…… Dựa vào hình 19.1, thông tin mục II SGK tr. 103 – 104, hãy hoàn thành thông tin về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Liên bang Nga vào bảng sau: ĐẶC ĐIỂM VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN CỦA LIÊN BANG NGA
| |||||||||||||||||||||||
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án địa lí 11 chân trời mới, soạn giáo án địa lí 11 chân trời bài Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Liên bang Nga, giáo án địa lí 11 chân trời