Soạn mới giáo án Địa lí 11 CTST bài 21: Thực hành: Tìm hiểu về ngành công nghiệp dầu khí Liên bang Nga

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 21: THỰC HÀNH – TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CÔNG NGHIỆP DẦU KHÍ LIÊN BANG NGA

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Vẽ được biểu đồ, rút ra các nhận xét về phát triển công nghiệp khai thác dầu khí.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí:

• Sử dụng các công cụ Địa lí học: Tìm kiếm, chọn lọc được thông tin từ các văn bản tài liệu phù hợp với nội dung, chủ đề nghiên cứu; sử dụng được tranh, ảnh địa lí để hiểu về công nghiệp khai thác dầu khí của Liên bang Nga.
• Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, thu thập, chọn lọc và hệ thống được các thông tin từ các trang web liên quan đến dầu khí của Liên bang Nga.  

3. Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Địa lí 11.
• Máy tính, máy chiếu.
• Một số tranh ảnh/video về ngành công nghiệp dầu khí của Liên bang Nga
• Các tài liệu có liên quan đến ngành công nghiệp dầu khí của Liên bang Nga.

2. Đối với học sinh

• SGK Địa lí 11.
• Dụng cụ học tập (bút chì, thước kẻ, máy tính…)

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo tình huống học tập, kết nối kiến thức HS đã có về ngành công nghiệp dầu khí Liên bang Nga và các dạng biểu đồ đã được học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

1. Nội dung:

- GV tổ chức trò chơi: Học mà chơi cùng biểu đồ cho HS, HS trả lời những từ khóa liên quan đến biểu đồ đã học ở cấp dưới.

- GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết cá nhân, nêu được một số thông tin nổi bật về ngành công nghiệp dầu khí ở Liên bang Nga 

1. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời về các từ khóa liên quan đến các dạng biểu đồ.  

- Câu trả lời của HS về ngành công nghiệp dầu khí Liên bang Nga. 

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi: Học mà chơi cùng biểu đồ 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Học mà chơi cùng biểu đồ – trả lời các câu hỏi liên quan đến các dạng biểu đồ.   

- GV phổ biến luật trò chơi:

+  Lớp chia thành hai đội tương ứng với hai dãy lớp.

+ GV sẽ đưa ra các từ khóa liên quan đến các dạng biểu đồ. HS cần dựa vào những từ khóa đó để đoán tên các biểu đồ.

+  Nếu trả lời đúng thì đội đó được 10 điểm, nếu trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội còn lại.

- GV lần lượt nêu những từ khóa:

+ Từ khóa 1: cơ cấu.

+ Từ khóa 2: tốc độ tăng trưởng.

+ Từ khóa 3: chuyển dịch cơ cấu

+ Từ khóa 4: tình hình phát triển.

+ từ khóa 5: 2 đơn vị khác nhau.

+ Từ khóa 6: tốc độ phát triển.

+ Từ khóa 7: sản lượng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và đoán tên biểu đồ

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt trả lời 7 từ khóa liên quan đến các dạng biểu đồ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Các biểu đồ quen thuộc đã từng học là biểu đồ tròn, biểu đồ miền, biểu đồ kết hợp, biểu đồ đường. Mỗi biểu đồ đều thể hiễn những nội dung khác nhau đồng thời cần lưu ý những đơn vị phù hợp với các biểu đồ:

                     Biểu đồ tròn                                            Biểu đồ đường

                Biểu đồ cột                                                               Biểu đồ miền

Biểu đồ kết hợp

Nhiệm vụ 2: Xem video ngành công nghiệp dầu khí Liên bang Nga.

- GV trình chiếu cho HS quan video liên quan đến ngành công nghiệp dầu khí ở Liên bang Nga: https://www.youtube.com/watch?v=Ark4vxA6Rmk

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Sau khí xem video, nêu những hiểu biết về ngành công nghiệp dầu khí của Liên bang Nga.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu hiểu biết về ngành công nghiệp dầu khí ở Liên bang Nga. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Nga là nước xuất khẩu dầu khí đốt tự nhiên và dầu lớn nhất thế giới, và được coi là “xương sống” của nền kinh tế Nga. Vì vậy mà ngành khai thác dầu khí ở Nga được coi là ngành công nghiệp mũi nhọn của quốc gia này.. Nga có tiềm năng dầu mỏ và khí đốt lớn nhất thế giới với trữ lượng lớn ở vùng U – ran và Tây Xi – bia.

Một nhà máy xử lý dầu khí ở Nga               Những chiếc bus chạy bằng khí đốt ở Nga      

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: Nga đã chứng minh được sức hút ngành công nghiệp dầu khí của quốc gia mình khi vượt mặt qua Hoa Kỳ và Ả - Rập Xê – út thành một cường quốc dầu khí. Kết hợp với kiến thức biểu đồ đã học để thấy được sự phát triển của sản lượng khai thác và xuất khẩu ngành công nghiệp dầu khí của Liên bang Nga. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài ngày hôm nay – Bài 21: Thực hành – Tìm hiểu về công nghiệp dầu khí Liên bang Nga.  

1. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
2. Mục tiêu: Vẽ được biểu đồ, rút ra được nhận xét về phát triển công nghiệp khai thác dầu khí.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Bảng 21 SGK tr. 114 và thực hiện nhiệm vụ:

- Vẽ được biểu đồ thể hiện sản lượng dầu thô khai thác và xuất khẩu của Liên bang Nga, giai đoạn 2010 – 2020.

- Rút ra nhận xét về sự phát triển công nghiệp khai thác dầu khí của Liên bang Nga.

2020. Sản phẩm học tập: Biểu đồ thể hiện sản lượng dầu thô khai thác và xuất khẩu của Liên bang Nga giai đoạn 2010 – 2020.
2021. Tổ chức hoạt động: