Soạn mới giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) bài chủ đề 1 tuần 1: Hoạt động 1
Soạn mới Giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) bài tuần 1: Hoạt động 1. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: RÈN LUYỆN MỘT SỐ NÉT TÍNH CÁCH CÁ NHÂN
MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:
- Nhận diện được những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân.
- Nhận diện được sự thay đổi cảm xúc của bản thân và biết điều chỉnh theo hướng tích cực.
- Biết tìm sự hỗ trợ từ những người xung quanh khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.
NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ
- Nội dung:
- - Tham gia hoạt động trao đổi về những tấm gương kiên trì, chăm chỉ trong học tập và cuộc sống.
- - Tham gia các hoạt động tập thể để phát huy điểm mạnh của bản thân.
- - Tham gia buổi nói chuyện chuyên đề về kĩ năng tìm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.
- Gợi ý tiến trình hoạt động:
- - GV phối hợp với cán bộ Đoàn, Đội tổ chức diễn đàn về chủ đề tự rèn luyện phẩm chất tốt đẹp, phát huy điểm mạnh của bản thân.
- - GV phối hợp với cán bộ Đoàn, Đội tổ chức hoạt động chia sẻ về những tấm gương kiên trì vượt khó trong học tập và cuộc sống.
- - Cán bộ Đoàn, Đội phối hợp với GV tổ chức hoạt động trao đổi về phương pháp học tập hiệu quả.
- - Cán bộ Đoàn, Đội tổ chức cuộc thi đố vui tìm hiểu về tính cách yêu thích của người HS.
NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP
- Nội dung:
- - Xây dựng và thực hiện nội quy lớp học.
- - Rèn luyện cách phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm hạn chế trong học tập và cuộc sống.
- - Rèn luyện thói quen ngăn nắp, sạch sẽ ở lớp.
- Gợi ý tiến trình hoạt động:
- - GV tổ chức các hoạt động liên quan đến hành chính sư phạm lớp học: sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tiếp theo của lớp,…
- - Gợi ý tổ chức hoạt động giáo dục:
- + Tổ chức cho HS thảo luận để xây dựng nội quy lớp học.
- + Tổ chức cho HS trao đổi và học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau về những việc làm giúp phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống.
- + Tổ chức cho HS lập và thực hiện kế hoạch giữ gìn ngăn nắp, gọn gàng và sạch sẽ trường lớp.
- + Tạo điều kiện để HS trong lớp kết hợp và tạo thành các cặp/ nhóm học tập hay nhóm lao động để hỗ trợ lẫn nhau khi thực hiện những việc làm rèn luyện nét tính cách yêu thích của bản thân.
- - GV nhận xét và định hướng rèn luyện cho HS.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG 1:
TÌM HIỂU MỘT SỐ NÉT TÍNH CÁCH CÁ NHÂN
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận diện được những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
- Xác định được những nét đặc trưng về hành vi và lời nói của bản thân
- Phẩm chất:
- - Nhân ái, trách nhiệm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- - SGK, SGV, Giáo án.
- - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
- - Máy tính, máy chiếu (nếu có)
- Đối với học sinh
- - SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
- - Giấy trắng, bút màu.
- - Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
- Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; thấy được tầm quan trọng của việc rèn luyện tính cách của bản thân được thể hiện thông qua phẩm chất và năng lực.
- Nội dung: Trò chơi khởi động và định hướng nội dung của chủ đề.
- Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi Con thỏ ăn cỏ.
- GV chọn một người đóng vai trò là quản trò. Quản trò có nhiệm vụ đưa ra lời dẫn để tất cả những người chơi khác cùng thực hiện, cũng như là người quan sát, giám sát trò chơi.
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Quản trò lần lượt hô và làm lần lượt các khẩu hiệu sau, người chơi lặp lại khẩu hiệu và động tác:
+ Quản trò: đưa bàn tay chụm lại hô “Con thỏ”
+ Người chơi: lặp lại theo lời lời và hành động của quản trò, nói “Con thỏ”
+ Quản trò: đưa tay này qua tay kia hô “Ăn cỏ”
+ Người chơi: làm theo và nói “Ăn cỏ”
+ Quản trò: đưa tay lên miệng hô “Uống nước”
+ Người chơi: làm theo và nói “Uống nước”
+ Quản trò: đưa tay lên lỗ tai hô “Chui vào hang”.
+ Người chơi: làm theo và nói “Chui vào hang”.
- GV lưu ý:
+ Người chơi phải làm theo đúng lời và hành động quản trò. Quản trò liên tục quan sát. Người chơi làm sai sẽ bị loại ra khỏi cuộc chơi và sẽ bị phạt vào cuối trò chơi.
+ Quản trò làm dần dần nhanh, khẩu lệnh không theo thứ tự “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, chui vào hang” nữa.
- GV giới thiệu về hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 là chương trình giáo dục định hướng HS rèn luyện những kĩ năng cần thiết để trở nên tự tin và đạt thành công trong học tập, cuộc sống. Bước vào lớp 8, các em tiếp tục thực hiện các hoạt động liên quan đến 8 chủ đề khác nhau nhằm củng cố những điều đã học ở các lớp dưới và phát triển thêm các kĩ năng mới.
- GV nhắc lại: Chủ đề đầu tiên của Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 đã giúp chúng ta nhận diện những thay đổi của bản thân vào giai đoạn chuyển cấp và khám phá về sở thích, đặc tính đặc trưng, khả năng, giá trị của bản thân. Ở lớp 7, chủ đề 1 hướng các em rèn luyện một số phẩm chất cá nhân như kiên trì, chăm chỉ. Sang lớp 8, chủ đề đầu tiên là Rèn luyện một số nét tính cách cá nhân.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SGK tr.6 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.5:
- GV đặt thêm một số câu hỏi:
+ Em hãy nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong hoạt động giáo dục ở chủ đề 1.
+ Mô tả bức tranh chủ đề.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi:
+ Các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 1 là:
Tìm hiểu một số nét tính cách cá nhân.
Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của bản thân.
Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực.
Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.
+ Mô tả bức tranh chủ đề: Các bạn học sinh đang nô nức, háo hức đến trường trong ngày khai giảng đầu năm học mới. Các bạn hân hoan, vui vẻ chào nhau sau một thời gian nghỉ hè dài.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Trong chủ đề 1, chúng ta khám phá nét tính cách của bản thân, rèn luyện khả năng điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực, vận dụng những cách phù hợp để rèn luyện nét tính cách yêu thích. Chúng ta cùng lần lượt tìm hiểu các mục: Tuần 1 – Tiết 2 – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm hiểu một số nét tính cách cá nhân.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nét tính cách cá nhân
- Mục tiêu: HS khám phá bản thân, gọi tên được một số nét tính cách tích cực/ chưa tích cực hay yêu thích/ không yêu thích; ảnh hưởng của các nét tính cách đó đến học tập và cuộc sống.
- Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
- Sản phẩm học tập: HS nêu được cách rèn luyện tính cách, mô tả được kết quả khắc phục tính cách chưa tốt.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||
Nhiệm vụ 1. Gọi tên một số nét tính cách và mô tả các nét tính cách đó. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm (4 HS) và tổ chức cho HS chơi trò chơi Những mảnh ghép diệu kì: - GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy trắng A2, chia thành 4 phần và 4 bút màu khác nhau. - GV nêu luật chơi: Mỗi bạn sử dụng một bút màu và ghi vào phần giấy của mình một số nét tính cách. Đánh dấu ü vào nét tính cách tích cực và đánh dấu û vào nét tính cách chưa tích cực. - GV tổng kết lại các tính cách tích cực và chưa tích cực vào bảng sau:
- GV giao cho mỗi nhóm một nét tính cách tích cực hoặc tiêu cực và yêu cầu: Mỗi nhóm hãy thảo luận và nêu những hành vi, lời nói thường thấy ở những nét tính cách đó và viết kết quả vào bảng hoạt động nhóm. - GV yêu cầu HS quan sát và cho biết: Em hãy quan sát các bảng kết quả và cho biết: Hành vi nào có mặt nhiều ở mỗi nét tính cách? - GV nhận xét và kết luận: Một biểu hiện hành vi và lời nói có thể xuất hiện ở nhiều tình cách khác nhau. Ví dụ, hay cười sẽ là biểu hiện của nét tính cách cởi mở, vui vẻ, hài hước,… Vậy nên, nét tính cách tích cực sẽ là nét tính cách được thể hiện phù hợp với hoàn cảnh và mang lại kết quả tích cực. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 1 SGK tr.7. - HS tham gia trò chơi, chia sẻ và mô tả nét tính cách của mình. - HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả thảo luận. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ và quan sát các bảng kết quả, xem hành vi nào có mặt ở mỗi nét tính cách. - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết, chuyển sang HĐ mới. | I. Tìm hiểu một số nét tính cách cá nhân 1. Gọi tên một số nét tính cách và mô tả các nét tính cách đó. - Một số biểu hiện về hành vi và lời nói thường thấy ở nét tính cách tích cực: + Tính cách vui vẻ thể hiện ở sự hay cười, cởi mở, hài hước. + Tính cách chăm chỉ thể hiện ở sự nỗ lực, là cố gắng hoàn thành một việc gì đó mà không đợi ai nhắc nhở, thúc giục. + Tính cách dịu dàng thể hiện ở lòng tốt, sự kính trọng và sự thân thiện với mọi người. + Tính cách tự tin thể hiện ở sự tin tưởng vào bản thân, tin vào khả năng và hành động của chính mình. + Tính cách lạc quan thể hiện ở suy nghĩ tích cực, cảm nhận được niềm vui, những điều ý nghĩa của cuộc sống. - Một số biểu hiện về hành vi và lời nói thường thấy ở nét tính cách chưa tích cực: + Tích cách nóng tính thể hiện ở sự nóng nảy, không điềm tĩnh, khó kiềm chế được trong lời nói và hành động với mọi người. + Tính cách nhát gan thể hiện ở sự thiếu can đảm, sợ sệt những việc có liên quan đến bản thân. + Tính cách lười biếng thể hiện ở việc lười làm, lười suy nghĩ, lười vận động, không nhiệt tình. + Tính cách khờ khạo thể hiện ở suy nghĩ, hành động ngờ nghệch, ngu ngơ với mọi việc xung quanh. + Tính cách bi quan thể hiện ở việc bản thân không tin tưởng, mất niềm tin vào một người hay một vấn đề nào đó trong cuộc sống. - Những hành vi, lời nói thường thấy ở nét tính cách là: + Thân thiện: Thể hiện sự cởi mở. Chủ động tích cực tham gia và hòa nhập với mọi người. + Hoạt bát: Năng động tích cực trong các sự kiện của nhà trường. Tích cực giao lưa với bạn bè và thầy cô. Chia sẻ những thông tin của bản thân biết đến với mọi người + Tốt bụng: Giúp đỡ bạn khi bạn bị thương ở chân. Thường xuyên đóng góp ủng hộ cho các bạn ở vùng sâu vùng xa. Luôn lắng nghe tâm sự của bạn bè và đưa ra lời khuyên hữu ích. | ||||
Nhiệm vụ 2. Chia sẻ một số nét tính cách của người bạn mà em yêu thích Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm (4 HS) và yêu cầu: Em hãy chia sẻ trong nhóm về một người bạn mà em yêu quý và một số nét tính cách của bạn đó. Theo em, tích cách nào là ưu điểm, tính cách nào là nhược điểm của bạn? - GV đặt câu hỏi mở rộng: Câu nói “Yêu nhau yêu cả đường đi, ghét nhau ghét cả tông ti họ hàng” có đúng khi ta nhìn nhận về người bạn của mình không?
| 2. Chia sẻ một số nét tính cách của người bạn mà em yêu thích Gợi ý: - Chia sẻ về một người bạn mà em yêu quý: Minh Anh là người bạn mà em yêu quý, chúng em chơi rất thân với nhau vì Minh Anh vừa học cùng lớp, vừa gần nhà em nữa. Bạn là một người rất dễ thương, đáng yêu, xinh xắn. Minh Anh là một bạn nữ rất thông minh, tốt bụng, dịu dàng nhưng lại rụt rè, nhút nhát. Em đã từng thấy Minh Anh giúp một bà lão sang đường, chăm sóc một chú mèo nhỏ bị bỏ rơi, nhưng Minh Anh rất rụt rè nên lúc nào bạn cũng nói lí nhí. Em rất quý mến bạn và luôn trân trọng tình bạn này. |
--------------------Còn tiếp---------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) mới, soạn giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) bài tuần 1: Hoạt động 1, giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2)