Soạn mới giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) bài chủ đề 7 tuần 23: Hoạt động 1,2

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

• Nêu được việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Nêu được những thách thức, phẩm chất và năng lực cần có của người làm nghề trong xã hội hiện đại.
• Tự đánh giá được việc rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.
• Lập được danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý tiến trình hoạt động: 

- GV phối hợp với cán bộ Đoàn, Đội tổ chức diễn đàn về chủ đề định hướng nghề nghiệp.

- GV phối hợp với cán bộ Đoàn, Đội tổ chức hoạt động chia sẻ về những tấm gương kiên trì vượt khó trong học tập và cuộc sống.

- Cán bộ Đoàn, Đội tổ chức cuộc thi về nghề, nhóm nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP

Gợi ý tiến trình hoạt động: 

- GV tổ chức các hoạt động liên quan đến hành chính sư phạm lớp học: sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tiếp theo,…

- Gợi ý tổ chức hoạt động giáo dục:

• Chia sẻ về kết quả trải nghiệm nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

• Đố vui về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

• Sưu tầm về triển lãm tranh, ảnh về những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- GV nhận xét và định hướng rèn luyện cho HS trong học tập và định hướng về nghề nghiệp.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 23: HOẠT ĐỘNG 1, 2

XÁC ĐỊNH NHỮNG NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

TÌM HIỂU THÔNG TIN CƠ BẢN CỦA MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Hiểu được thông tin cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Kể tên được nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
• Biết được đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ cơ bản của nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm và chăm chỉ.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
2. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; hiểu được sự cần thiết của chủ đề đối với bản thân; chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
3. Nội dung: Trò chơi khởi động và định hướng nội dung của chủ đề.
4. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.
5. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS xem video về ngành y:

https://youtu.be/Nlf3nY8-mw0?si=joOKVQAyvOuHmfMf 

- GV đưa ra một số câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

+ Em hãy nêu ý nghĩa của bài hát.

+ Em hãy cho biết vai trò của nghề y trong xã hội ngày nay.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi.

+ Ý nghĩa bài hát: Bài hát tôn vinh nghề bác sĩ – một công việc cao quý nhưng lắm truân chuyên phải dày công khổ luyện mới có được vinh dự đứng trong hàng ngũ ngành Y. Bác sĩ không chỉ là người xoa dịu những niềm đau về tinh thần mà còn là những “thiên thần áo trắng” giành giật sự sống cho người bệnh bằng tài năng và sự tận tâm.

+ Vai trò của nghề y: 

• Đảm nhận vai trò chính là cứu người.

• Đánh giá, chẩn đoán bệnh.

• Lập phác đồ điều trị.

• Thăm khám bệnh nhân.

=> Nghề bác sĩ sinh ra để góp phần bảo vệ sức khỏe và sự sống cho con người.

- GV mời HS khác nhận xét, góp ý nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV khen ngợi sự tham gia tích cực của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Giới thiệu chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề: Ai cũng cần một nghề nghiệp, nhưng học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường đã thực sự hiểu nghề nghiệp là gì? Việc định hướng nghề nghiệp đối với mỗi người có tầm quan trọng như thế nào? Làm thế nào để chọn được một nghề nghiệp phù hợp. Chủ đề này sẽ giúp học sinh hiểu được một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại cũng như những phẩm chất, năng lực cần có của nghề đó.

- GV yêu cầu HS đọc các nội dung cần thực hiện của chủ đề.

- GV trình chiếu tranh chủ đề và giới thiệu chủ đề:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS mở SGK, lắng nghe những chia sẻ của GV.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV chia sẻ những thông tin, hiểu biết về nghề trong xã hội trước khi vào bài học.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chủ đề 7 – Tìm hiểu nhiệm vụ 1, 2.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại

1. Mục tiêu: Giúp HS xác định được những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS thực hiện, hình thành kiến thức:

1. Chia sẻ về những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại mà em biết.
2. Thảo luận về nhu cầu xã hội đối với các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

1. Sản phẩm học tập: HS xác định được những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
2. Tổ chức hoạt động: