BÀI 41: PHÉP CHIA (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Nhận biết kháo niệm ban đầu về phép chia, đọc và viết phép chia

- Biết từ phép nhân viết được phép chia tương ứng, từ đó tính được một số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng

- Vận dụng giải một số bài tập về phép nhân, chia với số đo đại lượng, giải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận

- Năng lực riêng: Qua hoạt động khám phá hình thành phép nhân, vận dụng vào giải một số bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học

3. Phẩm chất

• Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
• Phát triển tư duy toán cho học sinh

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: Bộ đồ dùng Toán học 2, một số hình ảnh phóng to trong SGK
3. Đối với học sinh: Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHÁM PHÁ
2. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

- HS nhận biết phép chia, biết cách viết phép chia

1. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV nêu ra “tình huống”:

1. a) Có 6 quả cam chia đều vào 3 đĩa. Hỏi mỗi đĩa có mấy quả cam
2. b) Có 6 quả cam chia vào các đĩa, mỗi đĩa 2 quả. Hỏi được mấy đĩa cam như vậy?

- GV hướng dẫn cách làm với mỗi trường hợp như trong SGK

Bước 2: Hoạt động cặp đôi – Hoạt động cá nhân

- GV cho HS vận dụng ngay kiến thức, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Bài toán a hỏi gì, bài toán b hỏi gì? Điểm giống nhau giữa hai bài toán ?

- GV mời đại diện một vài HS trình bày câu trả lời.

- GV yêu cầu các HS khác nhận xét và chốt đáp án.

- GV yêu cầu HS nêu nhận xét và chốt đáp án.

1. Hoạt động

------------- Còn tiếp --------------