Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 8 CTST Bài 3: Tính chất đường phân giác của tam giác
Tải giáo án dạy thêm (giáo án buổi 2) Toán 8 chân trời sáng tạo bản mới nhất Bài 3: Tính chất đường phân giác của tam giác. Bộ giáo án dạy thêm biên soạn ôn tập lí thuyết và nhiều dạng bài tập ngữ liệu ngoài sách giáo khoa để giáo viên ôn tập kiến thức cho học sinh. Tài liệu tải về bản word, chuẩn mẫu công văn mới, có thể tùy ý chỉnh sửa được. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 3: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC
- MỤC TIÊU
- Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
Ôn lại và củng cố kiến thức về tính chất đường phân giác của tam giác:
- Giải thích được tính chất đường phân giác của tam giác.
- Áp dụng được tính chia tỉ lệ của đường phân giác của tam giác.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: củng cố lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
- Tư duy và lập luận toán học: phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó áp dụng kiến thức đã học để tính độ dài của các cạnh trong tam giác.
- Mô hình hóa toán học: giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với tính chất đường phân giác của tam giác.
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
- Về phẩm chất
- Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.
- Học sinh: Vở, nháp, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
- b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
- c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
- d) Tổ chức hoạt động:
- GV chia 4 nhóm tương ứng với 4 tổ, GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy có hình tam giác và góc phân giác và yêu cầu HS suy nghĩ và tìm các cạnh chưa biết của tam giác.
Sau 3 phút hoàn thành, đội nào nhanh và chính xác nhất, đội đó giành chiến thắng.
- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Tính chất đường phân giác của tam giác”.
- HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
- a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
- b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết.
- c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về tính chất đường phân giác của tam giác, áp dụng tính chia tỉ lệ của đường phân giác và chuẩn kiến thức của GV.
- d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||||
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Tính chất đường phân giác của tam giác” trước khi thực hiện các phiếu bài tập. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
|
1. Tính chất đường phân giác của tam giác Định lí: Trong tam giác, đường phân giác của một góc chia cạnh đối diện thành hai đoạn thẳng tỉ lệ với hai cạnh kề hai đoạn ấy.
2. Áp dụng tính chia tỉ lệ của đường phân giác của tam giác Ta có thể vận dụng tính chất của đường phân giác trong tam giác để tính tỉ lệ các đoạn thẳng hoặc khoảng cách Ví dụ: Cho tam giác như hình bên dưới. Tính tỉ số hai đoạn thẳng và . Giải Ta có là đường phân giác của trong tam giác , suy ra:
|
- BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
- a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Tính chất đường phân giác của tam giác” thông qua các phiếu bài tập.
- b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.
- c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
- d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, nêu phương pháp giải, cho học sinh làm bài theo nhóm bằng phương pháp khăn trải bàn.
|
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 DẠNG 1: Tính độ dài đoạn thẳng Phương pháp giải: - Áp dụng tính chất đường phân giác, lập tỉ lệ thức giữa các đoạn thẳng. - Áp dụng định lí Pythagore Bài 1. Tính độ dài trong hình vẽ sau
Bài 2. Cho tam giác có , và . Tia phân giác của góc cắt cạnh ở . Tính các đoạn , Bài 3. Cho tam giác có , , , các đường phân giác và cắt nhau ở a) Tính các độ dài b) Tính các độ dài Bài 4. Cho tam giác vuông ở , đường phân giác . Tính biết và . |
- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thảo luận, tìm ra câu trả lời.
- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.
Gợi ý đáp án:
|
DẠNG 1: Bài 1. Xét có là đường phân giác nên Hay Bài 2. Áp dụng tính chất của đường phân giác vào tam giác và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
Hay
Bài 3. a) Theo tính chất đường phân giác:
b) Theo tính chất đường phân giác:
Bài 4. Áp dụng tính chất của đường phân giác vào tam giác ta được (với ) Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác vuông ở ta được
Vậy |
TẢI GIÁO ÁN POWERPOINT BẢN ĐẦY ĐỦ:
- Giáo án powerpoint, dễ dàng chỉnh sửa nếu muốn
- Sinh động, hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học cho học sinh
- Kết hợp nhiều hoạt động giảng dạy hay, video và nhiều trò chơi thú vị
THỜI GIAN BÀN GIAO GIÁO ÁN:
Nhận đủ cả năm ngay sau thanh toán
PHÍ GIÁO ÁN:
- Phí giáo án: 450k/cả năm
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án:
- Đề thi
- Trắc nghiệm
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo đặt trước
Từ khóa tìm kiếm:
Giáo án dạy thêm Toán 8 CTST, giáo án buổi chiều Toán 8 chân trời Bài 3: Tính chất đường phân giác của, giáo án dạy thêm Toán 8 chân trời sáng tạo Bài 3: Tính chất đường phân giác của