Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 8 CTST Bài 4: Hai hình đồng dạng
Tải giáo án dạy thêm (giáo án buổi 2) Toán 8 chân trời sáng tạo bản mới nhất Bài 4: Hai hình đồng dạng. Bộ giáo án dạy thêm biên soạn ôn tập lí thuyết và nhiều dạng bài tập ngữ liệu ngoài sách giáo khoa để giáo viên ôn tập kiến thức cho học sinh. Tài liệu tải về bản word, chuẩn mẫu công văn mới, có thể tùy ý chỉnh sửa được. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 4: HAI HÌNH ĐỒNG DẠNG
- MỤC TIÊU
- Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
Ôn lại và củng cố kiến thức về hai hình đồng dạng:
- Nhận biết được hình đồng dạng phối cảnh (hình vị tự), hình đồng dạng qua các hình ảnh cụ thể.
- Nhận biết được vẻ đẹp trong tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, ... biểu hiện qua hình đồng dạng.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: củng cố lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
- Tư duy và lập luận toán học: phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó áp dụng kiến thức đã học để tìm các hình đồng dạng.
- Mô hình hóa toán học: giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng kiến thức về hai tam giác đồng dạng.
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
- Về phẩm chất
- Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
Phát triển tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.
- Học sinh: Vở, nháp, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
- b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
- c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
- d) Tổ chức hoạt động:
- GV chia 4 nhóm tương ứng với 4 tổ, GV yêu cầu mỗi nhóm tìm 5 hình dồng dạng có trong thực tế
Sau 3 phút hoàn thành, đội nào nhanh và chính xác nhất, đội đó giành chiến thắng.
- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Hai hình đồng dạng”.
- HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
- a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
- b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết.
- c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hình đồng dạng phối cảnh, hai hình đồng dạng, hình đồng dạng trong tự nhiên, đời sống và chuẩn kiến thức của GV.
- d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Hai hình đồng dạng” trước khi thực hiện các phiếu bài tập. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
|
1. Hình đồng dạng phối cảnh Nhận xét: a) Các cạnh lần lượt là hình đồng dạng phối cảnh của các cạnh theo tỉ số b) Hình đồng dạng phối cảnh với tỉ số của đoạn thẳng nào đó là đoạn thẳng nằm trên đường thẳng song song hoặc trùng với đường thẳng và 2. Hai hình đồng dạng Hai hình và được gọi là đồng dạng nếu có hình đồng dạng phối cảnh với hình và bằng hình 3. Hình đồng dạng trong tự nhiên và đời sống Hình đồng dạng phối cảnh có nhiều ứng dụng trong kiến trúc, xây dựng và hội họa. - Trong kiến trúc, xây dựng, trang trí nội thất: những tòa nhà giống nhau - Trong công nghệ chế tạo: tháp - Trong hội họa, nhiệp ảnh: hình ảnh bông hoa - Trong thiết kế, trang trí: hoa văn trên tấm thổ cẩm - Trong tự nhiên: cánh đồng hoa hướng dương |
- BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
- a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Hai hình đồng dạng” thông qua phiếu bài tập.
- b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.
- c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
- d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ: GV phát phiếu bài tập, nêu phương pháp giải, cho học sinh làm bài theo nhóm bằng phương pháp khăn trải bàn.
|
PHIẾU BÀI TẬP Bài 1. Trong các hình dưới đây, hãy chọn ra các cặp hình đồng dạng
a b c
d e f Bài 2. Trong các hình dưới đây, hai hình nào đồng dạng với nhau?
a b c Bài 3. Hình b là hình a sau khi phóng to với . Nếu kích thước của hình a là thì kích thước của hình b là bao nhiêu? a b
Bài 4. Hình b là hình a sau khi thu nhỏ với . Nếu kích thước của hình a là thì kích thước của hình b là bao nhiêu? a b
|
TẢI GIÁO ÁN POWERPOINT BẢN ĐẦY ĐỦ:
- Giáo án powerpoint, dễ dàng chỉnh sửa nếu muốn
- Sinh động, hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học cho học sinh
- Kết hợp nhiều hoạt động giảng dạy hay, video và nhiều trò chơi thú vị
THỜI GIAN BÀN GIAO GIÁO ÁN:
Nhận đủ cả năm ngay sau thanh toán
PHÍ GIÁO ÁN:
- Phí giáo án: 450k/cả năm
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án:
- Đề thi
- Trắc nghiệm
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo đặt trước
Từ khóa tìm kiếm:
Giáo án dạy thêm Toán 8 CTST, giáo án buổi chiều Toán 8 chân trời Bài 4: Hai hình đồng dạng, giáo án dạy thêm Toán 8 chân trời sáng tạo Bài 4: Hai hình đồng dạng