Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Sinh học 11 CTST CĐ 1 Bài 1: Khái quát về nông nghiệp sạch (P2)

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức về nông nghiệp sạch.
3. Nội dung: HS trả lời các câu trắc nghiệm khách quan.
4. Sản phẩm: Đáp án cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan đến nội dung bài học.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu từng câu hỏi hoặc phát phiếu học tập có các câu trắc nghiệm sau cho HS trả lời.

Câu 1: Thực hành sản xuất nông nghiệp tốt viết tắt là

Câu 2: Đâu không phải là lợi ích của sản xuất nông nghiệp sạch?

1. Tạo ra các sản phẩm an toàn cho sức khỏe người dùng.
2. Làm mất cân bằng sinh thái.
3. Không gây hại cho môi trường.
4. Không gây hại sức khỏe cho người lao động.

Câu 3: Bón phân theo 4 đúng là:

1. Đúng loại, đúng liều lượng, đúng lúc và đúng thời gian cách ly.
2. Đúng loại, đúng người lao động, đúng liều lượng, đúng lúc.
3. Đúng loại, đúng vị trí, đúng lúc, đúng thời gian cách ly.
4. Đúng vị trí, đúng người lao động, đúng liều lượng, đúng loại.

Câu 4: Đâu không phải tiêu chí đảm bảo cho nông nghiệp sạch?

1. An toàn thực phẩm.
2. Kĩ thuật sản xuất.
3. Không sử dụng tất cả các loại phân bón hóa học
4. Môi trường làm việc an toàn cho người lao động.

Câu 5: Chọn nhận định chưa đúng về lợi ích của sản xuất nông nghiệp sạch.

1. Giảm tác động tiêu cực đến tài nguyên môi trường
2. Đáp ứng nhu cầu về thực phẩm sạch của người tiêu dùng.
3. Mang lại nguồn lợi cho nông dân.
4. Giảm đa dạng sinh thái.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

• HS suy nghĩ tìm đáp án
• GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

• HS xung phong phát biểu, nêu đáp án đúng. 
• Các HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

-  GV chữa bài, chốt đáp án.

- GV nhận xét thái độ học tập, phương án trả lời của HS, ghi nhận và tuyên dương.

Đáp án

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học trong bài, có ý thức hướng đến nông nghiệp xanh thông qua các sản phẩm tuyên truyền về nông nghiệp xanh.
3. Nội dung: Nhóm HS hoạt động nhóm, thành lập dự án tuyên truyền nông nghiệp sạch cho người dân địa phương.
4. Sản phẩm: Các loại tranh, ảnh, poster, video, sơ đồ,.. tuyên truyền về nông nghiệp xanh.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm lập dự án tuyên truyền về nông nghiệp sạch cho nông dân tại địa phương. Sản phẩm có thể là: tranh, poster, video,…

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

• HS thảo luận hoàn thành báo cáo dự án.
• GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

•  Sử dụng kĩ thuật phòng tranh, HS dán các sản phẩm quanh lớp tạo một cuộc triển lãm.
• Các HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

-  Một số sản phẩm tham khảo:

Video sử dụng máy bay điều khiển từ xa trong nông nghiệp:

 https://www.youtube.com/watch?v=xPmlTSA6Smc&t=216s

Bón phân đúng cách

Lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật là con rắn độc phá hủy môi trường.

Sơ đồ tư duy về vệ sinh an toàn thực phẩm

- GV nhận xét thái độ học tập, phương án của HS, ghi nhận và tuyên dương.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ghi nhớ kiến thức trong bài.

- Chuẩn bị bài 2. Biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng để tăng năng suất cây trồng và tạo nền nông nghiệp sạch.

GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện một nội dung:

• Nhóm 1, 2: Tìm hiểu về phân bón và mục đích bón phân.
• Nhóm 3, 4: Tìm hiểu về nguyên tắc sử dụng phân khoáng.

Mỗi nhóm tìm hiểu nội dung trong SCĐ và xây dựng một tiểu phẩm để thể

hiện nội dung do nhóm mình đảm nhận. Lưu ý, nội dung tình huống cần phải:

- Đặt tên cho tiểu phẩm.

- Đảm bảo truyền tải đầy đủ nội dung trong SCĐ.

- Mỗi nhóm chuẩn bị các tranh, ảnh có liên quan đến nội dung của nhóm mình và treo sợi không gian lớp học.

- Lồng ghép được các câu hỏi trong SCĐ vào tình huống được xây dựng.

- Khi trình bày về mục đích bón phân, kĩ thuật bón phân và nguyên tắc sử dụng phân khoáng cần cho ví dụ về các loại cây trồng cụ thể ở địa phương nhằm đảm bảo nội dung gắn liền với thực tế.

- Phần cuối của tiểu phẩm cần đúc kết lại thông tin về vấn để sử dụng phân

khoáng hướng đến tạo nền nông nghiệp sạch.