Soạn mới giáo án Địa lí 10 chân trời sáng tạo bài 11: thực hành - Đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên trái đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu (1 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11. THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI VÀ KIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT, PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU

(1 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc được bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất, phân tích được biểu đồ một số kiểu khí hậu.
• Giải thích được một số hiện tượng thời tiết và khí hậu trong thực tế.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Năng lực ngôn ngữ: rèn luyện sử dụng ngôn ngữ ngắn gọn, dễ hiểu, thể hiện chính xác, phù hợp với từng trường hợp cụ thể.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động địa lí.
• Năng lực riêng: năng lực nhận thức khoa học Địa lí, tìm hiểu và sử dụng công cụ địa lí, vận dụng kiến thức và kĩ năng địa lí đã học.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, vượt khó, sẵn sàng giúp đỡ các bạn cùng thực hiện nhiệm vụ học tập viết báo cáo.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Địa lí 10, Giáo án.
• Hình ảnh, video liên quan đến bài học; bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất,…
• Phiếu học tập.
• Máy chiếu, máy tính,… (nếu có)

2. Đối với học sinh

SGK, tài liệu, dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Chuẩn bị cho các nội dung của bài thực hành về khí hậu.
3. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Giải mã”.

1. Sản phẩm học tập: HS phân biệt được thời tiết và khí hậu.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV đưa 10 dữ liệu về hiện tượng thời tiết và khí hậu để HS xác định đó là thời tiết hay khí hậu theo bảng mẫu.

+ 10 hiện tượng thời tiết: mưa, sương mù, mưa đá, sương muối, tuyết, lốc xoáy, bão tuyết, vòi rồng, giông bão, sấm sét.

+ Các đới khí hậu: Xích đạo, Nhiệt đới, Cận nhiệt, Ôn đới, Hàn đới.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS căn cứ vào những kiến thức đã biết, suy nghĩ và hoàn thành bảng.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi ngẫu nhiên 10 bạn tham gia trò chơi.

- HS lần lượt sắp xếp các hiện tượng thời tiết vào các đới khi hậu tương ứng.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét ý kiến trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học:

Trong bài hôm nay chúng ta sẽ thực hành 3 nội dung: Đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu; Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa; Giải thích một số hiện tượng thời tiết trong thực tế. Chúng ta cùng bắt đầu bài mới nhé!  – Bài 11. Thực hành: Đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất.

1. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát bản đồ Hình 11.1 (SGK tr.49) và trả lời các câu hỏi.

- GV sử dụng kĩ thuật “Đặt câu hỏi” để cả lớp cùng tham gia thực hành đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất và hoàn thành sơ đồ các đới và kiểu khí hậu.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, sơ đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất của HS.
2. Tổ chức hoạt động:

----------------------Còn tiếp-----------------------