Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ: Trình bày khái niệm ngoại lực, nguyên nhân sinh ra ngoại lực, tác động của ngoại lực đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất.
- Chăm chỉ học tập và lĩnh hội kiến thức về ngoại lực, nguyên nhân sinh ra ngoại lực, tác động của ngoại lực đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất.
- Khơi dậy cho HS niềm đam mê tìm hiểu các sự vật, hiện tượng tự nhiên có liên quan ngoại lực, tác động của ngoại lực đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất.
SGK, tài liệu, dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Dẫn dắt vào bài học mới.
GV cho HS quan sát một số hình ảnh về tác động của ngoại lực đối với địa hình bề mặt Trái Đất.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS chuẩn bị trước các hình ảnh về một số dạng địa hình.
- GV sử dụng phương pháp “Nêu vấn đề” nhằm kích thích động cơ học tập và khả năng tư duy của HS để giải quyết các câu hỏi:
+ Dựa vào kiến thức đã học ở bài 6, em hãy nêu nguyên nhân hình thành các địa hình trên.
+ Các địa hình này có giữ nguyên hình dạng theo thời gian không?
+ Nguyên nhân nào làm các địa hình trên có sự thay đổi?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ, trao đổi với bạn bên cạnh về ý kiến của mình.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS xung phong phát biểu ý kiến.
+ Các địa hình trên được hình thành do các tác nhân bên ngoài Trái Đất như gió, nước,…
+ Các địa hình này không giữ nguyên hình dạng theo thời gian mà sẽ không ngừng bị mài mòn.
- GV mời các HS khác trong lớp nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nội lực làm cho bể mặt Trái Đất gỗ ghế hơn, còn ngoại lực có xu hướng san bảng những chỗ gồ ghề đó. Vậy, ngoại lực là gì? Ngoại lực tác động đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất như thế nào? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học này nhé! – Bài 7: Ngoại lực
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm ngoại lực
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, nghiên cứu thông tin trong phần I (SGK tr.35) và hoàn thành bảng sau:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm đọc thông tin trong mục I (SGK tr.35), thảo luận, hoàn thành bảng. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm lần lượt điền vào nội dung bảng. - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét câu trả lời của HS, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung tiếp theo. | I. Ngoại lực - Là lực sinh ra trên bề mặt Trái Đất. - Nguồn năng lượng sinh ra ngoại lực chủ yếu là nguồn năng lượng của bức xạ mặt trời. - Các tác nhân ngoại lực bao gồm: nhiệt độ, gió, mưa, nước chảy, nước ngầm, băng hà, sóng biển, sinh vật, con người,... - Hệ quả: phá vỡ, san bằng địa hình do nội lực tạo nên và hình thành những dạng địa hình mới. - Ngoại lực tác động đến địa hình bể mặt Trái Đất thông qua các quá trình khác nhau: phong hoá, bóc mòn, vận chuyển và bồi tụ |
-----------------------Còn tiếp------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn