Soạn mới giáo án Địa lí 10 chân trời sáng tạo bài 38: Thực hành - Tìm hiểu vấn đề phát triển ngành du lịch

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 38: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGÀNH DU LỊCH

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Vẽ được biểu đồ, đọc và phân tích được số liệu thống kê ngành du lịch.

- Viết được báo cáo tìm hiểu về tình hình phát triển ngành du lịch.

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

+ Năng lực chuyên biệt: năng lực nhận thức khoa học Địa lí, tìm hiểu địa lí, vận dụng kiến thức và kĩ năng địa lí đã học.

3. Phẩm chất:

- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Tranh ảnh, hình vẽ, tài liệu về vấn đề phát triển ngành du lịch.

2. Đối với học sinh

• SGK, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú trong việc tìm hiểu phát triển ngành du lịch

1. Nội dung: GV yêu cầu HS nêu một sự kiện du lịch thu hút sự chú ý của xã hội gần đây hoặc giới thiệu một số điểm du lịch nổi tiếng trên thế giới. Từ đó, GV dẫn dắt vào nội dung bài thực hành.
2. Sản phẩm học tập: Nội dung trả lời của HS về nhiệm vụ học tập.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi:

+ Em đã từng nghe hoặc tham gia một sự kiện du lịch thu hút nào không?

+ Em đã từng đi đến một địa điểm du lịch nổi tiếng nào chưa? Nếu có, hãy chia sẻ trải nghiệm với các bạn trong lớp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới: Bài

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Vẽ và nhận xét biểu đồ

2020. Mục tiêu: HS về và nhận xét được biểu đồ thể hiện số lượt khách du lịch quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020.
2021. Nội dung: GV yêu cầu HS vẽ và nhận xét biểu đồ thể hiện số lượt khách du lịch quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020.
2022. Sản phẩm học tập: Nội dung thực hành của HS và chuẩn kiến thức của GV.
2023. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc đề bài: Dựa vào bảng 38, em hãy:

+ Vẽ biểu đồ thể hiện số lượt khách quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020.

+ Nhận xét thực trạng số lượt khách du lịch quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020,

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài thực hành:

+ Vẽ biểu đồ hình cột ghép với hai trục tung. Trục tung thứ nhất thể hiện số lượt khách du lịch quốc tế (triệu lượt người), trục tung thứ hai thể hiện doanh thu du lịch quốc tế (tỉ USD). HS lưu ý chia khoảng cách năm trên trục hoành.

+ HS chia thành hai khoảng thời gian để nhận xét thực trạng số lượt khách du lịch quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế trên thế giới: từ 1990 đến 2019 và từ 2019 đến 2020.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả sau khi thảo luận:

- HS đứng tại chỗ trả lời:

Biểu đồ: Số lượng khách du lịch quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế trên thế giới, giai đoạn 1990 – 2020.

1. Nhận xét.

- Từ năm 1990 đến 2019:

+ Số lượt khách du lịch quốc tế có xu hướng tăng (tăng 3,3 lần).

+ Doanh thu du lịch quốc tế có xu hướng tăng (tăng 5,4 lần).

– Từ năm 2019 đến 2020: Số lượt khách du lịch quốc tế và doanh thu du lịch quốc tế đều có xu hướng giảm mạnh (khách du lịch quốc tế giảm 3,6 lần, doanh thu du lịch quốc tě giảm 2,7 lần).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Viết báo cáo tìm hiểu về tình hình phát triển ngành du lịch

1. Mục tiêu: HS viết được báo cáo tìm hiểu về tình hình phát triển ngành du lịch.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS viết báo cáo theo các gợi ý đã nêu trong bài thực hành.
3. Sản phẩm học tập: Nội dung báo cáo của HS và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ: Em hãy viết một báo cáo ngắn về tình hình phát triển ngành du lịch trên thế giới theo cấu trúc:

+ Số lượt khách du lịch.

+ Doanh thu du lịch.

+ Các vấn đề đặt ra trong hoạt động du lịch.

Ghi chú: GV gợi ý HS dựa vào thông tin mục I.4, bài 37 trong SGK để nêu tên các quốc gia dẫn đầu về số lượt khách du lịch quốc tế đến; Hướng dẫn HS dựa vào bảng 38, bài 37 để tính doanh thu du lịch bình quân trên mỗi lượt khách du lịch qua các năm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả sau khi thảo luận:

- HS đứng tại chỗ trả lời:

1. Số lượt khách du lịch

– Trong giai đoạn 1990 – 2019, số lượt khách du lịch quốc tế tăng từ 438 triệu lượt lên 1 466 triệu lượt (tăng 3,3 lần). Năm 2020, số lượt khách du lịch quốc tế chỉ đạt 402 triệu lượt, nguyên nhân suy giảm là do năm 2020 chịu ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19.

– Một số quốc gia có ngành du lịch phát triển và thường thu hút lượng lớn khách du lịch quốc tế đến tham quan là Pháp, Tây Ban Nha, Hoa Kỳ, Trung Quốc, I-ta-li-a,.... Năm 2020, các quốc gia dẫn đầu về số lượt khách du lịch quốc tế đến là I-ta-li-a (25,2 triệu lượt khách), Mê-hi-cô (24,3 triệu lượt khách), Hoa Kỳ (19,4 triệu lượt khách), Tây Ban Nha (19,4 triệu lượt khách), Thổ Nhĩ Kỳ (15,9 triệu lượt khách)......

1. Doanh thu du lịch

– Trong giai đoạn 1990 – 2019, doanh thu du lịch tăng từ 271 tỉ USD lên 1 466 tỉ USD (tăng 5,4 lần). Năm 2020, doanh thu du lịch chỉ đạt 533 tỉ USD (giảm 2,7 lần so với năm 2019).

– Trong giai đoạn 1990 – 2020, doanh thu du lịch bình quân trên mỗi lượt khách du lịch qua các năm có xu hướng tăng nhưng không ổn định.

1. Các vấn đề đặt ra trong hoạt động du lịch

- Sự ô nhiễm môi trường tại một số điểm du lịch.

- Sư xuống cấp giá trị tài nguyên du lịch..

- Sự mai một các giá trị văn hoá truyền thống,

- Các tệ nạn xã hội liên quan đến phát triển du lịch.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn cuộc sống b. Nội dung: HS tìm hiểu về tình hính phát triển ngành du lịch và tài chính ngân hàng của Việt Nam hiện nay.
3. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng SGK
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ: HS tìm hiểu về tình hính phát triển ngành du lịch và tài chính ngân hàng của Việt Nam hiện nay.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và gợi ý, lần lượt giơ tay trình bày đáp án

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS báo cáo vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, đối chiếu đáp án.

- GV đánh giá thái độ học tập của HS, kết thúc bài học.

*Hướng dẫn về nhà:

• Ôn lại kiến thức bài
• Tìm hiểu thêm kiến thức trên internet
• Đọc trước nội dung bài 39

 ------------------------Còn tiếp-------------------------