Soạn mới giáo án KHTN 6 CTST bài 37: Lực hấp dẫn và trọng lượng

Ngày soạn:.../..../.....

Ngày dạy: :.../..../.....

BÀI 37: LỰC HẤP DẪN VÀ TRỌNG LƯỢNG

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

- Sau khi học xong bài này, HS nêu được khái niệm về khối lượng ( số đo lượng chất của một vật, lực hấp dẫn, ( lực hút giữa các vật có khối lượng), trọng lượng của vật ( độ lớn lực hút của trái đất tác dụng lên vật)

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự học có hướng dẫn của GV để tìm hiểu về lục hấp dẫn và trọng lượng
• Giao tiếp và hợp tác: Tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả; Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập;
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận hiệu quả với các thành viên trong nhóm để tìm hiểu về lực hấp dẫn và trọng lượng.

- Năng lực khoa học tự nhiên

• Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được các khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất của một vật), lực hấp dẫn (lực hút giữa các vật có khối lượng), trọng lượng của vật (độ lớn lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật)
• Tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ về lực hấp dẫn giữa các vật trong thực tiễn
• Vận dụng kiến thức, kỉ năng đã học: Xác định được trọng lượng của một vật khi biết khối lượng của chúng trong thực tiễn.

3. Phẩm chất

• Khách quan, trung thực trong thu thập thông tin;
• Kiên trì, tỉ mi, cẩn thận trong quá trình quan sát, thu thập và xử lí thông tin, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: tranh minh họa, lò xo treo 1 vật, slide bài giảng, máy chiếu

2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS tìm hiểu về bài học
3. Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
4. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
5. Tổ chức thực hiện:

GV lấy những câu chuyện, đoạn video ngắn trên mạng chiếu cho HS để HS minh họa thảo luận

Dẫn dắt: Newton là một nhà bác học vĩ đại nhất của mọi thời đại, ông đã có những cống hiến nghiên cứu to lớn cho ngành vật lí giúp ích cho cuộc sống con người phát triển. Theo truyền thuyết, vào một ngày đẹp trời của năm 1666, khi Niu-tơn đang ngồi suy nghĩ dưới bóng mát của một cây táo thì thấy một quả táo chín rơi. Theo em, hiện tượng này đã làm ông nảy sinh ý tưởng gì về lực?.... Vậy khi thả một vật đang cầm trên tay thì vật đó rơi xuống. Tại sao lại như vậy?

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2. KHỐI LƯỢNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về khối lượng

1. Mục tiêu: HS tìm heieur và nêu được khái niệm khối lượng
2. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

1. Tổ chức thực hiện:

1. LỰC HẤP DẪN

Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực hấp dẫn

1. a) Mục tiêu: Tìm hiểu về lực hấp dẫn
2. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. Sản phẩm:HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
4. Tổ chức thực hiện:

-----------Còn tiếp --------