Soạn mới giáo án KHTN 6 CTST bài 39: Biến dạng của lò xo. Phép đo lực
Soạn mới Giáo án KHTN 6 Chân trời Sáng tạo bài 39: Biến dạng của lò xo. Phép đo lực. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:.../..../.....
Ngày dạy: :.../..../.....
BÀI 39: BIẾN DẠNG CỦA LÒ XO. PHÉP ĐO LỰC
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
- Sau khi học xong bài này, HS:
- Thực hiện thí nghiệm chứng minh được độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng của vật treo
- Đo được lực bằng lực kế lò xo
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến biến dạng của lò xo và phép đo lực;
- Giao tiếp và hợp tác: Tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả; báo cáo trình bày kết quả thảo luận rõ ràng
- Giải quyết vấn để và sáng tạo: Đề xuất được phương án thí nghiệm và thực hiện được thí nghiệm để chứng minh độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng của vật; Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng của vật treo
- Tìm hiếu tự nhiên: Thực hiện thí nghiệm chứng minh được độ dãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng của vật treo
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Đo được lực bằng lực kế lò xo.
- Phẩm chất
- Khách quan, trung thực trong quan sát, thụ thập thông tin khi thực hiện thí nghiệm
- Có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng
- Khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên: cân xách tay, dụng cụ lò xo xoắn, giá thí nghiệm, thước đo chiều dài, các quả nặng loại 50g, tranh ảnh minh họa, slide, máy chiếu,....
2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS tìm hiểu về bài học
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- Tổ chức thực hiện:
Gv dẫn dắt, đặt vấn đề từ câu hỏi phần khởi động:
Để thuận lợi cho việc xác định khối lượng của vật, các nhà sản xuất đã chế tạo ra những chiếc cân xách tay gọn nhẹ. Những chiếc cân này hoạt động dựa theo nguyên tắc nào? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm heieur thí nghiệm về độ dãn của lò xo treo thẳng đứng và đo lực bằng lực kế của lò xo |
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- BIẾN DẠNG CỦA LÒ XO
Hoạt động 1: Thực hiện thí nghiệm
- Mục tiêu: HS thực hiện cac sthis nghiệm như hình 39.1 trong SGK
- Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: chia nhóm HS phát dụng cụ cho các nhóm HS, Gv tổ chức cho HS thí nghiệm theo gợi ý nội dung1 trong SGK, trả lời câu hỏi 2 và luyện tập 1. Tiến hành thí nghiệm như mô tả bên và cho biết nhận xét về sự thay đổi chiều dài của lì xo trong quá trình làm thí nghiệm ( Hoàn thiện PHT1 ) 2. Hãy Tính độ dãn của lò xo khi treo 1,2,3 quả cân rồi ghi kết quả vào các ô thích hợp theo mẫu bảng 39.1. Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa độ dãn của lò xo và khối lượng vật treo Sau đó GV đưa ra câu hỏi củng cố: Một lò xo có chiếu dài tự nhiên 12 cm được treo thẳng đứng, đầu dưới của lò xo gắn một quả nặng có khối lượng 50 g. Khi quả nặng cân bằng thì lò xo có chiều dài 15 cm. Cho rằng độ dân của lò xo tỉ lệ thuận với khối lượng vật treo. Khi treo quả nặng có khối lượng 100 g vào lò xo thì chiếu dài của lò xo là bao nhiêu? - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm quan sát thí nghiệm, ghi chép kết quả vào PHT1 sau đó trả lời các câu hỏi GV đưa ra - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV gọi HS trả lời, HS còn lại nghe và nhận xét - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV gợi ý HS rút ra kết luận như SGK. | 1. Biến dạng của lò xo ? 1: HS tự hoàn thành PHT1 Khi treo vật vào lò xo thì lò xo dân ra; Bỏ quả nặng khỏi lò xo thì lò xo trở về chiều dài ban đầu. ? 2: Độ dăn của lò xo treo theo phương thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo. ? Củng cố: Độ dân của lò xo khi treo quả nặng có khối lượng 50 g là: 15 - 12 = 3 cm. Do độ dãn của lò xo tỉ lệ thuận với khối lượng vật treo, mà khối lượng quả nặng sau nặng gấp đôi khối lượng quả nặng đầu nên độ dãn lò xo lúc sau cũng gấp đôi độ dân lò xo lúc đầu. Vậy, độ dãn lò xo khi treo quả nặng có khối lượng 100g là: 2.3 = 6 cm. Suy ra, chiều đài lò xo khi treo quả nặng có khối lượng 100 g là: 12 + 6 = 18 cm. |
- THỰC HÀNH ĐO LỰC BẰNG LỰC KẾ
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực kế
- a) Mục tiêu: HS rút ra được cấu tạo của lực kế, cách sử dụng lực kế.
- Nội dung: HS làm việc theo nhóm thực hiện các nội dung 3 trong SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
-----------Còn tiếp --------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án KHTN 6 chân trời sáng tạo mới, soạn giáo án KHTN 6 mới CTST bài Biến dạng của lò xo. Phép đo lực, giáo án soạn mới KHTN 6 chân trời