Soạn mới giáo án Lịch sử và Địa lí 4 CTST bài 21: Một số nét văn hóa lịch sử của đồng bào Tây Nguyên

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu tranh ảnh về một số trang phục đặc trưng của các vùng miền và đặt câu hỏi: Em hãy cho biết bạn học sinh nào đang mặc trang phục của đồng bào Tây Nguyên?

- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Hình a: Áo dài – trang phục truyền thống của Việt Nam.

+ Hình b: Áo Bà ba cùng khăn rằn – trang phục hàng ngày của người dân phương Nam.

+ Hình c: Váy thổ cẩm – trang phục truyền thống của người dân Tây Nguyên.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 21 – Một số nét văn hóa và lịch sử của đồng bào Tây Nguyên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số nét văn hóa các dân tộc ở vùng Tây Nguyên

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về nhà Rông

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được một số nét về nhà Rông.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 SGK tr.85 và mô tả nhà Rông ở Tây Nguyên.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, trao đổi theo các ý sau:

+ Nhà Rông thường được xây dựng ở những vị trí như thế nào?

+ Vai trò chính của nhà Rông là gì?

+ Vật liệu để xây dựng nhà Rông là gì?

+ Gía trị tinh thần của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên là gì?

- GV mời 1 – 2 đại diện trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt lại kiến thức:

+ Nhà Rông được xây dựng ở vị trí trung tâm, cao ráo, có mặt bằng rộng, thuận lợi cho sinh hoạt cộng đồng.

+ Nhà Rông có vai trò chính là nơi hội họp, tiếp khách,..

+ Khi làm nhà Rông, người dân chủ yếu sử dụng các vật liệu như gỗ, mây, tre, nứa, lá.

+ Nhà Rông càng to đẹp chứng tỏ buôn làng càng giàu có, thịnh vượng. Nhà Rông cũng là nơi lưu giữ nét đẹp truyền thống của các dân tộc ở Tây Nguyên.

- GV cho HS xem video về nhà Rông để có cái nhìn trực quan:

https://www.youtube.com/watch?v=oXm-xDRUl8&t=78s

- GV cho HS xem thêm các hình ảnh về nhà Rông:

- GV giới thiệu cho HS thêm nhà dài Ê-đê:

+ Nhà dài truyền thống của người Ê Đê là một phức hợp không gian kiến trúc độc đáo.

+ Thể hiện nét đặc trưng trong đời sống sinh hoạt, tín ngưỡng-tâm linh.

+ Một công trình sáng tạo văn hóa vật chất ấn tượng.

+ Nhà dài là nơi chung sống của đại gia đình theo chế độ mẫu hệ.

- GV cho HS xem video về nhà dài:

https://www.youtube.com/watch?v=UM6lQyr_68U&t=95s

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về trang phục

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được một số nét về trang phục truyền thống

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu hình 3, 4 và giới thiệu thêm cho HS thông tin có biết SGK tr.86.

- GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời các ý sau:

+ Người dân Tây Nguyên thường mặc trang phục bằng chất liệu gì?

+ Màu sắc chủ đạo trong trang phục là những màu nào?

- GV mời 1 – 2 đại diện trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt lại kiến thức:

+ Trang phục truyền thống của đồng bào dân tộc ở vùng Tây Nguyên được may bằng chất liệu thổ cẩm – loại vải dệt chủ đạo là màu đỏ đen.

+ Nam thường đóng khố, nữ thường mặc áo kết hợp với trang sức như vòng cổ hay vòng tay.

- GV chiếu đoạn phim ngắn giới thiệu về hoạt động dệt thổ cẩm của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên

https://www.youtube.com/watch?v=4Z-S75WtBEc

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu về trang phục

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được một số nét về lễ hội

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu hình 5, 6 và giới thiệu thêm cho HS thông tin có biết SGK tr.86, 87.

- GV tổ chức cho HS thảo luận về một số nét chính về lễ hội Đua voi và lễ Mừng lúa mới ở Tây Nguyên theo các ý sau:

+ Tên lễ hội.

+ Thời gian.

+ Tổ chức.

+ Hoạt động chính.

+ Ý nghĩa của lễ hội trong đời sống của người dân đồng bào Tây Nguyên.

- GV mời 1 – 2 đại diện trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt lại kiến thức:

- GV cho HS xem video về lễ hội Đua voi:

https://www.youtube.com/watch?v=1HsRSYttMMg

- GV cho HS xem video về lễ Mừng lúa mới:

https://www.youtube.com/watch?v=lxc_IGeUhkU&t=6s

Hoạt động 2: Tìm hiểu về truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng của đồng bào Tây Nguyên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được tên các anh hùng tiêu biểu của vùng đất Tây Nguyên.

- Nắm được truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng của đồng bào Tây Nguyên.  

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát các hình 7, 8 và cho biết:

+ Tên các anh hùng tiêu biểu của vùng đất Tây Nguyên.

+ Khái quát sơ lược tiểu sử của các anh hùng đó.

+ Cho biết những hoạt động nào của anh hùng N’Trang Lơng, anh hùng Núp thể hiện tinh thần yêu nước của đồng bào Tây Nguyên.

- GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm và kẻ bảng để trả lời câu hỏi.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức

- GV cho HS xem video về anh hùng Núp:

- HS nêu tên.

- HS quan sát và trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS xem video.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình và lắng nghe

- HS quan sát, đọc thông tin.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS thảo luận nhóm

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát hình ảnh, thực hiện yêu cầu.

- HS trình bày.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, tiếp thu.